《天生妙手》是我最近疯狂恋上的一部漫画，真的是超好看的，强力推介。。。
故事围绕着的是一群医生，如何奋力的追求他们理想中的医疗服务和态度。。。这群医生所追求不只是让病人健康痊愈而已，还包括如何医治病人的人生。。。这就是他们所坚持的医疗态度。。。
漫画里说的有些是我们不曾注意的小事。其中最让我影响深刻的是关于救护车和救护人员的印象。以前，对于救护车或救护人员我都不会有特别深刻的感受。从来没有思考过车内载着的是一个生命，救护车司机的工作就是和时间赛跑；而救护人员也同样会为了病人的情况而担忧。我以前忽略掉的就是他们内心的感受。对于他们，生命其实就像沙漏，会随着时间一点一点地在流逝。
我很认同故事中的医生医病也医人心的做法，总是站在病人的角度想问题。。。认为技术与人心同等重要。只追求技术或技巧却忽略人心的做法，只是事倍功半。。。看到这里，我会想到我在教书生涯所追求的。我所希望的不就是做学生的生活导师吗？不过现在我所执著的反而是如何控制好班的技巧了。学生乖乖或静静坐着上课，但其实心不在焉，这是我追求的吗？
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那天有学生在我面前和学长冲突，还爆粗口，我叫学长记下后离开，让我处理。但我也只说“不要忘记这里是哪里？”后，便走开了。之后，他却还忿忿不平，像火山等着爆发一般，等着惹事。我只好即刻处理，到他班叫他出来跟我散散步。那真是散步的，我带他整个校园走了一大圈，再让他回班。没有骂他，只是静静的走。在他开口后，才告诉他一些他已经懂了的东西。他的气自然消了。隔天，我找到他们钓鱼的地方，跟他们钓鱼。我不会用鱼竿，还是他教我的。我以为，很多时候，我们有很多机会做教育工作，但我们执著地把自己局限在课堂里、在课程里、在规矩里，甚至别人的眼光里。对这些压抑的孩子，我不觉得我们还需多说什么，他们已经知道很多了，他们的问题是内心压抑，很苦。跟他们站在一起，你即使无言也教育了他们。他们会认真看你这个人，得到想法的、经验的、行为的、情感的“Sample”或“Alternative”。
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