今天有很大的挫败感。。。其实也不是今天而已，之前就已经有了。只是一直给自己坚持下去的理由，总觉得只要努力就一定会有改变。。。
老师的责任当然是要传达知识了，可是如果连这比较基本的一点都做不到，是不是就失去了其基本的意义？今天上课的时候，有一种穷于应付的感觉。如果所整班的学生只有20%的学生真得有专心上课，想要学习的心态，这一点也不太夸张。至于剩下的80%不是在大声喧哗就是走过座位与朋友交谈。很难想象在这样的环境要怎样传达知识吧？所以每天就带着愧疚感去学校，因为觉得对不起想要学习的学生啊！所以这才是我想要暂时离开的理由!因为每天都会被愧疚感束缚着，心理素质已经不太健康，对学生是一种伤害。。。
休息是为了走更长远的路啊！我心里真的是这么想。。。。也希望得到更多的支持。。。
我还是会回来。就算不是回来同一间学校，也会回到教育的岗位，终有一天。。。。
8 comments:
做自己可以做的吧，比如对那一个、或两个你一直想认识的学生多花一些时间去认识、去了解...你不要真的以为你出了问题，那实是那个基本价值观跟你不一样的制度的问题；假如你真的那么容易“称职”了，恐怕自己倒出了问题，也许是妥协，甚至被同化...
不要被这样的现实吓着。你同样具备一样的能力，而且现在更多了很多宝贵的经验。更重要的，你始终宁愿自己受苦，而坚持不使用像别人一样的“简单、有效”的方法。加油！！
有时候，做教育的，能够教得一个人，让他真正改变，已然足够。真正的学习，除了意愿，也需要机缘。
无法给予真正的教育，那不会是一种过错；真正的过错是，老师给予了坏的影响。
从另一个角度来看，那80%的同学，至少在你的节里，可以脱离了应试教育的填鸭逼害，得到真正意义的童年。试试忘了规则，看他们眼里的自由奔放的亮彩吧！
可能有时我太执著了吧！
给自己一点时间适应吧！对于一个非来自教育系的你，要在短时间内掌握教导（还不是教好）学生的方法，你未免给自己太大的压力吧？
少了正规的教学培训，始终还是有所不足的，但是经验是可以被累积的，而时间和实践将是最好的导师。
long time ago, thr had an old man tht live near a sea side. Everyday, he will walk along the seaside. Thr got many starfish, and when he pass by every starfish he will pick thm up and throw it b to the sea. This scene has been seeing by a young girl. She was very confuse because thr got plenty of starfish along the seaside, and how he can able to help all of it. This really bothered her. With full of unknowing in her mind, she came to this old man and questioned him about it. The old man was laughing and slowly holding up a starfish and said :"My precious child, it was impossible to help all of them.., but at least i help this." and was throwing it b to the sea..
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