当你杀害一个人,你偷走一条性命,你偷走他妻子身为人妇的权利,夺走他子女的父亲。当你说谎,你偷走别人知道真相的权利。当你诈骗,你偷走公平的权利。没有比盗窃更十恶不赦的事情了。
~《The kite-runner》
Monday, April 16, 2007
Sunday, April 15, 2007
Thursday, April 12, 2007
关心也是一种压力?
最近很多同事突然来问我是否是教书教到5月底就走了?我有点惊讶,怎么消息传得这么快?让我有点措手不及之余,又感觉到有点压力。我想要离职的决定总想要低调处理,可是同事们过于的关心,让我不免感觉到。。。。
其实不只是这个原因。同事们觉得我是因为控班的问题才选择离开。而今天副校长就问了关于我是否要离开的消息和原因。我给的理由是工作上的一些问题有待解决之外,还有就是想要趁年轻出去闯一闯。可能是先入为主吧!他们总觉得我是因为班控的问题才选择离开,是一种逃避的做法。结果,今天副校长又和我说了一句与校长同样的话:“下次我有时间我去看你上课,哪几个学生捣蛋,我就会知道,然后加以整治。”唉!对于大家的帮忙,我总觉得很不好意思。他们对于我在教学上的帮忙,我是心存感激的。可是在感激之余,有多了一份压力。
我应该做一个了断了。。。。在犹豫,对双方都是一个伤害了。。。。
其实不只是这个原因。同事们觉得我是因为控班的问题才选择离开。而今天副校长就问了关于我是否要离开的消息和原因。我给的理由是工作上的一些问题有待解决之外,还有就是想要趁年轻出去闯一闯。可能是先入为主吧!他们总觉得我是因为班控的问题才选择离开,是一种逃避的做法。结果,今天副校长又和我说了一句与校长同样的话:“下次我有时间我去看你上课,哪几个学生捣蛋,我就会知道,然后加以整治。”唉!对于大家的帮忙,我总觉得很不好意思。他们对于我在教学上的帮忙,我是心存感激的。可是在感激之余,有多了一份压力。
我应该做一个了断了。。。。在犹豫,对双方都是一个伤害了。。。。
Saturday, April 7, 2007
寂寞
连续几天的假期,本想说可以趁着假期之便,找些朋友出来,喝个茶叙个旧,可是唯一的感觉就只是寂寞。。。。
昨天想到反正都要去市区,可以顺道问问朋友要不要一起出来,结果她忙着教补习,婉拒了!还留在居銮的朋友其实也不多,而且大多也已有了另一半,所以我也不好意思打扰。。。结果昨天办完事,就一个人在市区逛逛了。。。
最后,一个人跑到KFC吃东西。你可以想象吗?四周围都是喧嚣的人群,然后在这之中坐着一个人,孤独在默默吃着东西。。。很大的对比。。。。
在这里的生活,有时候还挺寂寞的。。。。
昨天想到反正都要去市区,可以顺道问问朋友要不要一起出来,结果她忙着教补习,婉拒了!还留在居銮的朋友其实也不多,而且大多也已有了另一半,所以我也不好意思打扰。。。结果昨天办完事,就一个人在市区逛逛了。。。
最后,一个人跑到KFC吃东西。你可以想象吗?四周围都是喧嚣的人群,然后在这之中坐着一个人,孤独在默默吃着东西。。。很大的对比。。。。
在这里的生活,有时候还挺寂寞的。。。。
天生妙手
《天生妙手》是我最近疯狂恋上的一部漫画,真的是超好看的,强力推介。。。
故事围绕着的是一群医生,如何奋力的追求他们理想中的医疗服务和态度。。。这群医生所追求不只是让病人健康痊愈而已,还包括如何医治病人的人生。。。这就是他们所坚持的医疗态度。。。
漫画里说的有些是我们不曾注意的小事。其中最让我影响深刻的是关于救护车和救护人员的印象。以前,对于救护车或救护人员我都不会有特别深刻的感受。从来没有思考过车内载着的是一个生命,救护车司机的工作就是和时间赛跑;而救护人员也同样会为了病人的情况而担忧。我以前忽略掉的就是他们内心的感受。对于他们,生命其实就像沙漏,会随着时间一点一点地在流逝。
我很认同故事中的医生医病也医人心的做法,总是站在病人的角度想问题。。。认为技术与人心同等重要。只追求技术或技巧却忽略人心的做法,只是事倍功半。。。看到这里,我会想到我在教书生涯所追求的。我所希望的不就是做学生的生活导师吗?不过现在我所执著的反而是如何控制好班的技巧了。学生乖乖或静静坐着上课,但其实心不在焉,这是我追求的吗?
故事围绕着的是一群医生,如何奋力的追求他们理想中的医疗服务和态度。。。这群医生所追求不只是让病人健康痊愈而已,还包括如何医治病人的人生。。。这就是他们所坚持的医疗态度。。。
漫画里说的有些是我们不曾注意的小事。其中最让我影响深刻的是关于救护车和救护人员的印象。以前,对于救护车或救护人员我都不会有特别深刻的感受。从来没有思考过车内载着的是一个生命,救护车司机的工作就是和时间赛跑;而救护人员也同样会为了病人的情况而担忧。我以前忽略掉的就是他们内心的感受。对于他们,生命其实就像沙漏,会随着时间一点一点地在流逝。
我很认同故事中的医生医病也医人心的做法,总是站在病人的角度想问题。。。认为技术与人心同等重要。只追求技术或技巧却忽略人心的做法,只是事倍功半。。。看到这里,我会想到我在教书生涯所追求的。我所希望的不就是做学生的生活导师吗?不过现在我所执著的反而是如何控制好班的技巧了。学生乖乖或静静坐着上课,但其实心不在焉,这是我追求的吗?
Wednesday, April 4, 2007
责任
今天有很大的挫败感。。。其实也不是今天而已,之前就已经有了。只是一直给自己坚持下去的理由,总觉得只要努力就一定会有改变。。。
老师的责任当然是要传达知识了,可是如果连这比较基本的一点都做不到,是不是就失去了其基本的意义?今天上课的时候,有一种穷于应付的感觉。如果所整班的学生只有20%的学生真得有专心上课,想要学习的心态,这一点也不太夸张。至于剩下的80%不是在大声喧哗就是走过座位与朋友交谈。很难想象在这样的环境要怎样传达知识吧?所以每天就带着愧疚感去学校,因为觉得对不起想要学习的学生啊!所以这才是我想要暂时离开的理由!因为每天都会被愧疚感束缚着,心理素质已经不太健康,对学生是一种伤害。。。
休息是为了走更长远的路啊!我心里真的是这么想。。。。也希望得到更多的支持。。。
我还是会回来。就算不是回来同一间学校,也会回到教育的岗位,终有一天。。。。
老师的责任当然是要传达知识了,可是如果连这比较基本的一点都做不到,是不是就失去了其基本的意义?今天上课的时候,有一种穷于应付的感觉。如果所整班的学生只有20%的学生真得有专心上课,想要学习的心态,这一点也不太夸张。至于剩下的80%不是在大声喧哗就是走过座位与朋友交谈。很难想象在这样的环境要怎样传达知识吧?所以每天就带着愧疚感去学校,因为觉得对不起想要学习的学生啊!所以这才是我想要暂时离开的理由!因为每天都会被愧疚感束缚着,心理素质已经不太健康,对学生是一种伤害。。。
休息是为了走更长远的路啊!我心里真的是这么想。。。。也希望得到更多的支持。。。
我还是会回来。就算不是回来同一间学校,也会回到教育的岗位,终有一天。。。。
Monday, April 2, 2007
松一口气!
今天终于鼓起了很大的勇气,敲了敲校长室的门,然后和校长说出了自己的意愿。。。虽然故事的最后是以失败为收场,不过说了反而让我有种松了一口气的感觉。。。
和校长谈了半小时,向校长表达了自己想要转换环境的意思。我的理由是我觉得自己目前的心理素质不是出于一个很好的状态,对于学校与学生而言都是一种不公平。。。我告诉她我的担忧,怕自己坚持下去会有一段日子对教育工作产生恐惧感的担忧。。。所以想要暂时离开。。。校长也了解吧!只是可能真得很难找到替代教师,就叫我详加考虑,再给自己一段日子试试,如果真得不能,他也不会强加挽留。。。。所以最后我就答应暂且先留下来。。。
可能有人会觉得因为一些小挫折就先暂时逃避是个很懦弱的想法。只是我想说,在我面前的是一条很长,看不到尽头的路。路途中我会遇到什么?我做的任何决定都会让前面这条路的风景有所不同。可是尽管不知道路途中会遇到些什么,你还是要去尝试。人生的旅途就是一个失败再尝试的过程。教育工作的范围很广,我不能说我已认定我不会继续行走这条路,只是我坚持的是寻找一条适合自己,可以展现自己所长的路去走。不是因为这条路比较好走。同样,路途中会遇到的荆棘我完全不会知道,我只知道找一个适合自己的路,然后put effort on it,努力向这理想中迈进,我觉得每个人都会成功。。。。
我会加油!
和校长谈了半小时,向校长表达了自己想要转换环境的意思。我的理由是我觉得自己目前的心理素质不是出于一个很好的状态,对于学校与学生而言都是一种不公平。。。我告诉她我的担忧,怕自己坚持下去会有一段日子对教育工作产生恐惧感的担忧。。。所以想要暂时离开。。。校长也了解吧!只是可能真得很难找到替代教师,就叫我详加考虑,再给自己一段日子试试,如果真得不能,他也不会强加挽留。。。。所以最后我就答应暂且先留下来。。。
可能有人会觉得因为一些小挫折就先暂时逃避是个很懦弱的想法。只是我想说,在我面前的是一条很长,看不到尽头的路。路途中我会遇到什么?我做的任何决定都会让前面这条路的风景有所不同。可是尽管不知道路途中会遇到些什么,你还是要去尝试。人生的旅途就是一个失败再尝试的过程。教育工作的范围很广,我不能说我已认定我不会继续行走这条路,只是我坚持的是寻找一条适合自己,可以展现自己所长的路去走。不是因为这条路比较好走。同样,路途中会遇到的荆棘我完全不会知道,我只知道找一个适合自己的路,然后put effort on it,努力向这理想中迈进,我觉得每个人都会成功。。。。
我会加油!
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