碧海琴天

无题

2012-01-15T15:06:00.005+08:00

最近的我有点怪怪的，好像做什么都不太对劲。明明有些事以前曾经经历经验过，可是内心却还是会恐惧，会无所适从～

那天与朋友通话。他说，我常常因为会阴影而感到惧怕或信心不足，可是明明我就是有能力处理的人。有时候，我也挺讨厌常常会莫名失去自信心的自己。

开学两个礼拜了，心里很清楚地知道有些心态需要去调整。有些事不去做，不会知道原来自己可以。征服畏惧或建立自信的方法就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验为止。

曼德拉说，勇敢的人不是不会感觉畏惧的人；而是征服畏惧的人。是的，今天我感觉畏惧了。可是，畏惧应该不是一个让自己逃避不去做的借口。

所以，去面对吧！

2012。新年快乐。

2012-01-02T14:06:00.003+08:00

今天已经是2012年的第2天了～

想起几年前的自己，总是会习惯在岁末或一年初始的时候，写下对过去的回顾和检讨；然后再许下对未来的期待与坚持。然，这一两年，却已经渐渐摒弃这样的习惯。对于新的一年竟也无太大的期许，只觉其与其他日子无疑。我想，我是老了，也开始变得悲观了吗？

去年一年过的很平稳，人也成长很多，可是却总觉得某一部分的自己遗失了，是勇气吗？是热忱吧？在教学上更努力地去尝试，去享受和同学间的相处，建立亦师亦友的关系；在行政上也努力地扮演一个事务处主任的责任。在过程中，总会有经验不足、分析不利或处事不当的情况。我是内向的人，可是却也是倔强的人。身体里的某部分总是会担心行事上踏出去的每一步；内心倔强的部分却又一直逼着自己去面对，不去逃避。我不擅长做个领导人，今年的经验的确是让我学习，学习怎么样去带领；怎么样去承担责任；怎么样去面对。过程中，总会遇上一些人生的阴暗面，可是身边朋友的鼓励和肯定，让我察觉我的天空总是围绕着晴天的。

因为对于追求理想的任性，所以修了个教育心理学的硕士课程，顺利的话明年底或会顺利毕业了。去年一年下来，生活在工作和学业间两头奔跑。相较起第一学期，我想我更加无法应付了。我的生活总会不期然的偏向事业的这一边。我很享受学习，课程内容总是让我学习很多，让我进行不同层面的方式。可是，我也慢慢发现，我的身体竟也开始发出讯号，告诉我生活不可以再这样下去了。人总要作出适当的取舍，结果选择了暂时放下了事业，明年3月后做个快乐的学生。

我想，心里面的我对我自己任性地丢掉大学所学，投入去另一个理想的追求，是看不起的。当你察觉身边的人过着不同的生活，总会对自己怀疑，怀疑自己是否走在正确的道路上，是否做了对的选择。或许，与其一直看着别人的脚步，或者一直迎合着别人对自己的期待，简单地跟随着自己的心，或许是更快乐的。

2011年，看到了人的阳光，也看到了它的阴暗～
2012年，继续踏着坚定的步伐，做个快乐的自己～

低落。。。

2011-11-04T17:21:00.002+08:00

做了事务处主任一年了，感觉依旧不踏实。

不踏实，因为一年的经历，只能让我观察到应该改变的情况；应该制定的制度。改变的步伐是开始了，可是我没办法将我的触角接触得很全面；我没有办法对事事都细想得周全和敏感的。虽然心里思忖着，明年的话，事情可以怎样怎样处理。

我想，很多时候，我的毛病或许是我事业上的绊脚石。太顾虑别人的想法和感受，是好也可能是不好的。

对不起，因为我而受伤的人们。

今天，情绪低落了。

学校行政的人事关系(１９５２年严博士在槟华师训班同学会常年会员大会上讲词)

2011-11-04T07:53:00.004+08:00

严博士士登台先说了一些谦虚的话，接着问坐在后排的听众道︰“我的声音会过低吗？坐在后排的人听得到吗？或者要我说大声一点，……？”因为会场的秩序格外好，所以严博士的声音虽然不大响亮，倒也听得非常清楚。因此，后座的同学都不约而同的答道︰“听得见，……。”接着严博士说︰“我今天所要讲的这个题目，恐怕不适合在座的一些学生，但是你们要是不愿听，或者不发生兴趣，尽管睡觉，不要紧，不过，不要吵闹。（因为会场上有几十位明德学校的高小毕业生。）

在马来亚一年来，我所听到以及看到的马来亚的中国人的问题，真是出人意料之外，实在太复杂；社会背景太复杂，以致没有具体的系统，我认为这是个很重要的问题。但是这个问题很广泛，要讲起来，也非常复杂，不是一件简单的问题，也不是三言两语所能讲完的。

现在来讲对于教育的问题──学校行政上的人事关系、教员与学生是学校的细胞，那末，师生关系应怎样才有教育的意义？这点假如不先做个透澈的分析、讲究，什么教育都是行不通的。然而，对于校董、校长、教员，他们应该有什么立场？因此，校董、校长、教员三方面的关系，必须先弄清楚了，才能算做名符其实的学校。

谈到学校问题，教科书、课程、学制、经费，这些都不是重要的问题，都是属于次要。

人的问题，第一，量不够，师资缺乏。教师不够也是次要的问题。如何使到学校当中这三方面的问题，能够弄清楚，然后才能谈到教育的问题。人事关系不能调解，这是个最大的原因。依照目前的情形，校董方面高高在上，比衙门还凶，比官厅还要大，时时都要干涉校政，甚至直接指挥，有的识字不到三五个字，也摆起董事老爷的臭架子，企图干涉校政。固然校董中也有才学，能干的人物；可是既然聘任校长，事事当然都要信用校长。俗谓，疑则勿用，用则勿疑，难道连这极普通的常识也没有吗？

在国内，或者是英国，从来没有这种奇怪的现象，那儿对教师都是很客气，很有礼貌，绝不像这儿有这种的情形；尤其在英国，这真可表现出他们的优秀传统，最值得赞赏的。但是这里又是属于英国所管理的地方，二方面的传统却没有一致，这真令人惋惜。

第二，校长，在吉隆坡我有听见很多话。校长、偶然也有特殊的人物，但其间也有特殊的情形。如新加坡星华中学教师会，校长不准加入做会员；而吉隆坡的教师会，却不准校长当主席，这是什么意义？可想而知，并不是校长没有才干或办事的能力差，而是历史背景所形成，不知多少教员的眼泪在这情景上面，其中当有特殊的意义的。我们乃是就事论事，并不以座上有数位校长，我不顾忌地随意来批评。诚然，不知多少教师的眼泪已丢在这情形上面。

第三，教员、职员质量，的确有毛病。讲到利益，距离很远，没有好的关系，别想有好的位置，这样那里有好的前途呢？教员的位置，假如安定了，也并不是三五年，十年八年，而是需要二十年，三十年以后才能办好的。

教育事业，与铺马路完全不同，筑马路一下子开凿就能成功，可以用数量来策划，计日完成；也不象盖房子那么简单，可以很迅速就会完善的。那末，教员位置之不能安定，乃是最大毛病。学校到了年假，便换别人，俗谓︰榴莲上市，教员找位置，这句话并不是没有道理的。甚至每年要有一二次大更动，这不是表明这儿的怪现象，怎样办得好学校呢？

要办学校，就必须从好的地方调整过来；然而，教员年年换，校董老爷天天来干涉，这怎样叫教员有心情进行他的任务呢？这也必须设法调整的，怎样调整呢？那就要看校董、校长、教员到底站在那方面才对，这便算是归在立场问题。校长、教员应随时随地都站在一个地方才对。因为纷纷的路，不能随便盲从乱走。要是没有分清，这样便变成没有立场。因为立场只有一个，路也只有一条可走，不然，各走极端，永远是找不到好的办法。

（一）校长、教员都走校董的路对吗？不对，但是有的却连校董放个臭屁，也要说“香”的。因此，才引起校董会瞧不起教员。

（二）校长站在教员的立场，大家有任何不能解决的问题，都要清清楚楚地提出来。站在教员的立场，才是真正的教育立场。那末，便鼓吹这种教员来华校，因为教员的立场，也就是学校立场。这样校长站在前头，校董在外圈，教员在当中，便成合心人物，痛痒相关，心气相通，逐渐争取福利，共谋进展，好的老师留任，坏的教员当自能引咎自退。这样，三五年间，第一流的人才，一定集中在一起。我在吉隆坡任职时与吴先生也有谈过这问题，把好的人才集中在一两间学校，才是改进华侨学校唯一优良方法。怎样集中，这是起点。

有好教员，就有好学生。这是谁都明白的道理。但是只要好学生，而把老师当“戈里”，那不是欺人自欺吗？我十几年来，不论大、中、小校长都做过，从来没有看到本地这种情形，用之即来，挥之即去的怪剧。

我在吉玻师训班的毕业刊上，曾经有写下这样的话︰“要有好学生，要有好学校，必须有好教师。”学校中的科目，多一本书，少一本标本，有何关系，那都是枝节问题。

校董、校长、教员不能有三个立场。只有一个立场，大家能打成一片，甘苦与共，校董在外圈，这样还能受到欺侮吗？因校长不能单力抵抗校董，所以校长也要站在教员的立场，这样子就是失败也甘心。

校董不能有立场，假如要有立场，也要站在教员的立场。对于校长、校董不能过问。人事上，顶多是董事长负责物色校长，就是开商店也是这样，全权交经理去处理，假如干涉经理，那间店还有发展的希望吗？吉隆坡有位吴先生对我说︰“没有校董办不成，有了校董办不好。”这种说法，未免太悲观，太消极。然而，我觉得可以办好，要教育界本身清苦经营。校董既不愿意办，求他拜他吗？但是教育界不能团结，犹如散沙没有用处。要解决华校的问题，最低限度，教育界专谈教育界，大家一齐来，共甘苦，打成一片，把自己的力量拿出来，最后一定成功。

教育的立场，就是教员的立场，假如站在其他立场，都是危险的。做事公开，共谋利益、集思广益，这就是民主精神。学校民主化，通过了集体的意志，教员治校。过去有教授治校，大学自治，教师治校，教员升级加薪通过教务会。大家的宗旨与立场不是一样吗？教师有资格参加学校的大计，那就是学校民主化。

大陆现在的教育政策，施行以学生治校，学生是还未成熟的人，那末，以学生治校，由学生来治理先生，这也是错的，怎么行呢？

教师治校的方法。（一）校长之底下，以年资高，比较能代表大众的，选出几位为委员帮忙处理校务，对应兴应革事件，要经过委员会讨论，就是校长要聘请或解退教员，都可提案，交委员会处决。（二）委员会制度下，用错了制度，当然也有其害，但是任何制度都是有其毛病。我们是比较理论事实，因为利害有大小之别。好象民主国家的制度，假如政府跑错了路，人民都可批评政府的错，那末，校长领导下的委员会，有教员代表参加，当然大家都得以提出批评与赞赏的。

注：同事分享的好文章，看了的确感觉贴切。原来严元章博士在1952年就看到问题的症结。。。

http://chsbp.net.my/2010/0922/855.html

我见我思

2011-11-03T08:44:00.002+08:00

来到培群服务快两年。两年的时间，很长，也很短。很长，因为它让我学习也经历了很多；很短，因为如果与学校快90周年的发展历史相比，两年，或许是微不足道的。我想，培群是幸福的。幸福，是因为它有一群热心的董事、对教育环抱热忱的行政与教师队伍、有默默付出的校工及一群含苞待放的学生，共同为学校的发展而献身努力。

培群正向着“重新起航，迈向卓越”的改革方向前进。学校自推行改革以来，校内整体风气的改变是有目共睹的。学生纪律已明显获得改善；学生在校内外比赛也表现良好。另外，通过各项活动的展开包括校友回校日、培群行、义卖活动及新春联欢晚会等，逐渐加强和凝聚了校方与社区的关系。然而，在通向改革的过程中，如何凝聚校内教职员及华社的力量，让培群趋向更美好即是一个挑战。

那天，与同事谈起培群的发展。个人认为，要凝聚与团结校内每个人的力量，任何决策需以教育方向为基础是关键。另外，肯定与尊重大家的付出是另一个重点。想起初到培群的第一年，察觉在行事上或政策决定上，学校总有太多惯有的习性。常常，在制定政策时，总会以考虑他人的利益作为决定的依归，缺乏以教育的基础及方向作为发展重点。联合国教科文组织曾提出，教育必须培养学生学会认知、学会做事、学会共同生活以及学会生存这四种能力。这意味着学生才是教育的主体。虽然同样是以人作为考量因素，但一旦着重点不同，所欲引发的教学意义及成效必有所落差。

另一方面，除了着重在硬体的建设，软体上的发展，尤其是师资的培训上，也应作为发展的考量点。记得有位前辈曾对我说，在独中服务的教职员同样是为华教的发展做出奉献，同样需要被认同。每个人，或多或少都会带着对学校或是对华教的憧憬，而选择在作为华教堡垒的独中服务。每个人，对于学校的爱护及付出都是同等的，都是值得被尊敬的，都是需要被认同的。因此，教师在教学上的认真与努力；职工们在工作上的协助及配合；董事们在外为建校筹款的付出，都需要被肯定。多些认同、少些批评；多些鼓励与肯定、少些责备与怀疑。另外，所谓师资的培训还包括了教师专业上的提升。教师在教学上总会遇上挫折。一旦教师专业逐步获得提升及改善，同事及校方相互地支援及谅解，除了会引起正面的心理效果，我想大家也会更乐教、乐做与乐学。

唯有在凝聚与结合了大家的力量，培群才能以更稳健的步伐，向改革的方向迈进。与大家共勉！

考试应被废除？

2011-09-20T23:29:00.002+08:00

刚看了黄祯玉的《永远向着更美好》，看了前面几篇理念篇，有感而发～

前阵子，给学生写了一篇作文，议论文，题目是“你觉得考试应该被废除吗?”。最近在批阅他们的文章。一向来不太喜欢写作文，尤其是英文作文的他们，在字里行间却透露了作为学生对于考试的无奈。班上绝大部分的人都希望考试可以被废除，只有少数的3至4人，希望保留考试。

绝大多数的他们，认为考试并非衡量的唯一标准；其中也有同学表示，学生或在考试之前取巧学习，即温习欲考的几个章节。对于那些一直很努力学习的同学而言，他们认为这是不公平的。另外，父母和老师给予的压力，以及同学之间的竞争力，让他们对于考试也存有负面的看法。但，欣慰的是，有同学道出了所谓衡量学生学习的标准应是全面化的，而非单靠考试分数来断定。也有同学表示，若学习态度正确，不明白就问，常常温习，既不会考不好成绩，从而感到压力。有者甚i至认为如果没有考试，学生练书本也不会去碰，那何来学习新知识？

其实，我很喜欢考试。学习是愉悦的，一个人的智力或能以考试作为衡量标准，唯试卷上的分数并不足以判断学生的素质。想起电影《3个傻瓜》。电影中有一幕很经典，清楚表达了所谓的教育。现在的教育是以考试为导向，但学习是愉快的。绝大多数的学生会或对学习失去了热忱，不为因学习新知识而感到雀跃。这是一考试为导向，而忽略教育真正目的的隐藏后果吗？

想起，3姐曾提起今年刚念一年级的外甥女。学校因致力于成为精英学校，所以学生不会回答问题，一些老师会以体罚来加强学生的学习。姐姐说，她送孩子去学校的目的是要学习，因为不会才要学啊！可是老师却因为学生不会回答而体罚，这不合道理。

想想，现在的教育到底是朝着哪一个方向？或许，身为教师的我们，更应该思考，教育的主体是谁？我们是否正以过去的经验去教导现在的孩子去面对他未来的人生？或许，真的要重新定位自己，重新定位教育了～

注：推荐黄祯玉的《永远向着更美好》。里面的确有很多的想法是我们已经遗忘又或是迷失的。或许，它可以帮助我们找回原本迷失的方向～

无题

2011-09-06T17:25:00.000+08:00

那天，回去居銮，与朋友见了面。

朋友说，因为前份工作让他逐渐失去自信，所以他离职了。

其实，我也逐渐发现我和他面对同样的问题。

所以，尘埃落定了～

无题

2011-08-05T22:19:00.003+08:00

两年前，同样面对一样的抉择，留还是不留？

我想，我这人是真的太重感情。在一个地方久了，会舍不得。在居銮是这样，在这里也是这样。

要自己找到一个生命的态度，想，但有时心里还是惧怕的。好不容易踏出了一步，我又再担心什么呢？性格？

不懂～

嗯，加油吧～

3个白痴（3 Idiots）

2011-07-27T18:46:00.001+08:00

这阵子给学生看电影《3个白痴》。有时知识不但是从书本上学到而已，电影分享也是学习别人人生经验和智慧的一种方式。

我很喜欢这部电影。第三次看这部电影，其中两次是播给学生看的。难得的是，看了三次，我还是会被当中的剧情捧腹，感动和思考。电影叙述的不只是友情，亲情，更多的或许是对教育和对自身的一种探讨。应试教育和对学习的热忱；迎合别人的期待还是追寻自己的梦想；面对恐惧还是期待别人帮忙，逃离自身的恐惧～

今天，看完电影，给学生一份功课。请他们回去思考，在三个主角中，Rancho，Farhan和Raju，他们觉得他们就像谁？为什么？心里想着，三个傻瓜当中，自己最像哪一个？

以前的我像Farhan，总是迎合别人的期望（虽然现在也是），不敢追寻自己的梦想，选了建筑学，结果现在还是选择做老师，读关于教育的专业课程；

现在的我，像Rancho，像Farhan，也像Raju。像Rancho，追随的自己的意愿，用热忱灌溉了工作，虽然偶尔还是有挫折，还是会对自己心里说 “All is Well, All is Well”；像Farhan，总是迎合着别人的期盼，别人对于教师的期盼，别人对于自己的期待，所以有时总会迷失了自己；像Raju，总是恐惧着未来，恐惧着如何将事情做好。心里期许，也能像他那样，最后找到态度，虽然那得来不易。

戏里探讨了应试教育的弊端。学习总要怀着激情。我们习惯为了考试而学习，环境告诉我们，我们需要和别人竞争。但是，怀着热情去学习，追随自己的意愿和激情，紧跟自己的天赋，才会成就我们自己。

我很喜欢这部片子，它让我看到更多的我的同时，也让我思考应该要如何改变～

推荐～

后记：今天让同学填写回馈表，结果大家还沉浸在电影中，热烈讨论。看了他们的回馈，有些说学习到友情，义气‘有些学到要努力追寻自己的理想；有些看到学习应该要有热忱，要学以致用，而非只是应为考试而已。。。我想，给他们看这部电影是值得，是对的吧~

培训心得报告

2011-07-16T19:35:00.002+08:00

自古以来，教师起着传道、授业和解惑的重责大任。根据研究表示，教师的工作环境是极具压力的。除了需避免误人子弟，也需面对学生家长甚或是教育部的严格要求。调查表示，在雪隆一带的老师被归类为最压力的教师，因为每星期平均需在教学方面花74个小时，当中也包括课外活动的时间。另外，调查也显示多个国家的教师心理疾病也渐渐提升。

此次的培训主要谈及教师的心理健康、教师的专业成长及教师心理健康的自我维护。桑标教授提及的习得性无助（Learned helplessness），其实不只是发生在学生的身上。亦在教师群中发生。大多数的独中教师并非本科系毕业，也没接受过正规的师资或师范训练，所以在教学上往往会面临困境。当这些问题一而再，再而三的出现并无法获得妥善的解决时，教师们将会面临习得性无助的问题。所谓的习得性无助指的是在经历了某种学习失败的经验后，在情感上和行为上采取了悲观及消极的心理状态或行为。因此，如何在教师面对相关困境时予以适当的协助及鼓励是关键。

无法否认，人是属于群体的动物，无法与其周遭的社会或社群摆脱关系。往往，周遭的同事或朋友会起着外在的动力因素（Extrinsic motivators）。心理学家马斯洛（Abraham Maslow）将人的需求划分为7个层次，即匮乏需求（生理、安全、归属感、自尊）和成长需求（知的需求、美的需求和自我实现）。匮乏需求对生理及心理的幸福感极其重要，必须被满足。一旦满足之后，这些需求的动机就会减少。其中爱和自尊或是最重要的匮乏需求，当教师不觉得被爱和不觉得自己是有能力的人，就不会有动机去追求更高层次的成长目标或内在动力。因此，人是需要被认同的有机体。

另外，心理学家班杜拉（Albert Bandura）强调个人自己对环境中，人、事、物的认知和看法是行为动机的重要因素。换言之，在社会环境中，环境因素、个人对环境的认知以及个人行为三者，彼此交互影响。因此，人的行为表现不能单单是内在动力(Intrinsic motivator)的驱使，也并非完全受控于外在的动力因素。因此，如何创造环境，提升个人对人、事、物的正面认知和看法成为行为动力的关键。另一方面，如何提升教师对于自我成效感(Self efficacy)也是造就个人对本身的能力的信心来源。

当新手老师面对教学习得性无助时，除了要求其需达到特定的标准，更应该设法提升它的自我成效感。通过给予正面的强化，可令其达到提升自我成效感。所谓的正面强化包括了言语上的鼓励及肯定，同理他们的困境，认同他们所做出的努力等。周弘的赏识教育就是一个很好的例子。当我们在谈要如何赏识孩子时，却往往忽略了我们（教师）自己本身也需要被赏识。当然，该赏识也可能是来自学生对你的肯定，不过校方也需要采取相关的行动或政策来发掘老师的亮点，赏识他们在教学上的付出和努力。

他们，是不可或缺的存在

2011-06-21T19:22:00.001+08:00

想写一篇关于学校校工的故事。他们，总是为学校默默的付出，或许很多人不曾注意，可是他们确实是学校里的小小大人物。学校的校工共有4人，荣山，Samat，星坤和丽莲。每个人的背景虽不同，可是对学校的爱和付出其实都一样。

荣山，主要协助学校的维修工作。一开始，以为荣山是个严肃的人，可是和他相处下来，觉得他应该是个害羞不擅表达的人，但却总是默默地努力把所有工作做好。记得去年年终开学前，那一天是公共假期，可是校工们还是如常来学校，为开学做准备。最让我影响深刻的是，荣山说了这么一句话，”学校的工作，不必计较这么多。快要开学了，总要把工作做完。”听了这句话，当时的我有点当头棒喝，心里是满满的感动，感动于他对工作的态度；感动于他对学校的爱护最直接的表达。又一次，因为学校前一天办了场活动，地上留下了一些塑料瓶。途径的我本想先将它们收集好，过后再一并处理。但，回过头只见荣山捡起有关塑料瓶，直接丢入环保桶。这是多么重要和直接的身教教育！

Samat，主要协助学校的清洁及机动工作。Samat是个很亲切，很健谈的人。通过与他的互动，常常可以学到很多的人生智慧。他曾说，每个人应该努力把工作完成，就算已届下班时间，还是应该把它做完，这是最基本的工作态度。也因此，他总会很迟才下班；偶尔，也会在星期日到学校来工作。另外，也因为他是友族校工，通过交谈也可以了解一些种族文化的差异。当然，也因为他是一位不吝于分享其经验和知识的人。

星坤，主要协助学校的守卫工作，晚上也常需要起床几次以进行巡逻工作。星坤虽给人一种很严肃，很凶的的印象，可是他的言语行动都再在显示他对学校的关爱。他行事的出发点总是以学校的利益为依归。他总会善意的提醒，提醒学生记得关水或电，确保学校的资源不被浪费的同时，也灌输应节省能源的环保概念。毕竟独中是需要靠社会大众的支持来维持日常开销及运作的。

丽莲，主要协助学校的清洁工作。丽莲今年初才加入学校这大家庭。她总是很尽责地将工作完成，办公室的玻璃门或是厕所内的镜子总会被擦得雪亮。她很关心学生的健康。因为地毯容易累积灰层，对学生的健康不好，所以她总会时不时去清理学生常用的音乐室、讲堂等等。

我们常说，零件是组装机器最基本及不可拆分的独立体；而校工就如学校的老师们一样，都是学校不可或缺的一份子，值得大家都值得被敬重和学习。唯有在每个人的付出和努力，学校才能越加发光发亮！

sweet

2011-06-12T19:29:00.002+08:00

刚听到一首歌，忘了歌名。之前在网络上看过这个MV，说是一位快死去的女生为一个男生写的这首歌。我说，应该是骗人的吧！朋友说，谣言是很容易制造的。

歌曲的最后是“我永远爱你”。朋友说，如果是快死去的人写的歌曲应该是“你要忘了我”，“好好生活”之类的。我说，因为快要死去了，所以想必是永远爱你了，说完这一句，也就闭上眼睛走了，情人还可以为这句话甜蜜一辈子。

恕我从来就不是浪漫的人。以前曾和前男友说，甜言蜜语固然好听，可是它毕竟不是真实的。听了，甜一阵子，承诺不实现，就觉得他虚幻了。

甜言蜜语听多了，毕竟会惹来蚂蚁的～

无题

2011-06-11T13:22:00.002+08:00

有些决定做了，不确定它对；
有些决定不做，不确定它不对；
有些决定做了，确定它不对；
有些决定不做，确定它对。

只要不是苦恼伤害就好～

街头日记（Freedom Writers）

2011-06-09T23:05:00.002+08:00

看完一本书，《街头日记》，真的很棒～

之前看过<自由写手的故事>。感觉不错。那天在书店看见这本书，价钱虽然不便宜，想了很久，最后决定买下作为自己今年的生日礼物。

自由写手说的是一位老师如何带领一群学生学习改变，学习宽容的故事。学生从不同的族群组成，有西班牙裔、墨西哥裔、亚裔、白人等等。因为不同的肤色，他们各立帮派。因为缺乏沟通谅解和不安全感，他们常面对暴力和犯罪的环境。可是艾琳古威尔(Erin Gruwell)，一位用心的老师，让他们靠拢在一起，让他们意识大家其实都面对种族歧视的不平等，让他们变成一家人，然后把宽容的种子慢慢散播～

他们自诩为自由写手(freedom writers)是因为得到自由行动示威者(freedom riders)的启发。他们坚信通过文字，他们的故事，可以带给这个世界更多的宽容。因为《安妮日记》《莎拉塔的日记》他们看到战争的可怕，看到种族清除的无奈；也因为这些宝贵的文字，他们明白他们可以通过文字，向世界宣导他们的信念和改变，也因此获得安妮法兰克精神奖。

虽然曾身处贫民窟；虽然曾面对不宣而战的战争暴力；虽然曾经被当作放牛班；可是因为一个老师的关心和坚信改变，他们开始大量阅读，书写，以优越成绩毕业，继续升学，继续传播宽容的种子。

艾琳古威尔是我学习的典范。他的教学上富有创意，她让学生学习宽容，将人以人看待，而非通过肤色。他对学生的关心，让曾经迷茫的学生相信改变的力量，为改变干杯～

这本书，真的很棒～
值得一看~

犹记得～

2011-06-05T12:56:00.004+08:00

最近的我，怀念以前。我想我快要变成老年人，总是提前成往事~

时光飞逝，时代和科技总在进步。以前家里用的是灶炉和火炭。犹记得，以前总会帮忙起火，拼命地加火炭，用橡胶起火，然后拼命地用报纸煽风，等待婆婆或妈妈接手煮饭。时代慢慢进步到使用煤气，然后是电磁炉。

怀念以前，怀念隔壁邻居还没建屋子前，住家边的丛林。那里种了一个榴莲树。每当榴莲季节，总会守在后院，听到"砰“一声，马上开了小门，冲到榴莲树下，尝试寻找榴莲的影踪，然后饱餐一顿。犹记得，婆婆总爱将榴莲拌饭，然后就这样解决一餐～

犹记得以前，家里种了很多的果树和蔬菜，有红毛丹，山竹，芒果，橡胶，柚子，番石榴还有水蓊。后院的菜园是婆婆的天下，每天早上八九点，婆婆就会拿着锄头到菜园里忙碌，一直忙到十一点多。冲了凉，坐在懒惰椅上，听着旧时代的老歌曲～

犹记得，以前爸爸妈妈去割胶，还没上小学前，和姐姐妹妹在家，拿着中小方格的簿子，学习练习写字。闲来无事，婆婆会带着我们，走路到村里的街上买东西，买零食，买玩具。以前的玩具就是大富翁、蛇旗、纸公仔或者是小卡扑克牌，然后我们就可以玩上一整天。以前，还会用美禄罐，上面放着小扑克牌，然后姐妹们每人拿一只鞋，轮流丢向美禄罐，谁扔中罐子，小卡就属于那人～

犹记得，以前家里前院种了很多的花，然后会和姐妹们拿着一个火柴盒，每个人在花树中尝试寻找昆虫”豹虎“，然后将两只昆虫放在同个火柴盒里，看谁的昆虫厉害～

犹记得，以前端午节的时候，家里人都在裹着粽子。没事可干的我们，在红毛丹树下，拿个树叶，将它卷成棕叶的样子，然后填满沙子，学着厨房的大人裹着粽子。犹记得，以前婆婆偶尔会煮着她的拿手好菜：鸡酒、芋头扣肉、酿苦瓜、酿鸡蛋、猪肝瘦肉粥，还是猪肉炒地瓜，津津有味～

犹记得，每天清晨，最早起的婆婆，用铁罐泡了一大罐的咖啡，喝不完就留到午后。然后，我们在后院远方眺望在下两条街的马来小贩，是否摆档卖炸香蕉。然后，凉凉的午后，围在一起，喝着热茶，吃着炸香蕉～

时光飞逝。
怀念，怀念童年～

还有两天，婆婆第三年的忌日。
想念，想念婆婆～

生日感想

2011-05-22T23:12:00.002+08:00

今天又老了一岁，28了，不年轻了～

今天,收到很多的祝福，不管是电话的还是面子书的，感动～

感动的同时，也在思考科技的发达。以前总是记得朋友的生日，然后传个简讯或打个电话祝福朋友；更早之前会出来庆祝生日。现在，拜科技的发达，减少了脑袋的运用，面子书总会提醒你，哪位朋友生日了，可以在他的面子书留言祝福～

不知道为什么，科技的便利却总是让我觉得人和人的关系是疏离，却又靠近。因为科技，和笔友更方便的联络；因为科技，更了解朋友的境况然后关心；可是，也因为科技，大家就靠着电脑或手机屏幕上方方的字体，表达关心；因为科技，不需要用脑记着，就可以因为它的提醒功能表达祝福。心意仍旧在，可是感觉就缺少了一些东西。

所以我说，科技，是方便的；可是，也是冰冷的～

心中的小星星Like Star on Earth

2011-04-23T00:53:00.006+08:00

刚看了一部电影，好看的电影《心中的小星星Like Star On Earth》，由Aamir Khan导和演的宝莱坞电影。电影叙述的是一位有阅读障碍症（Dyslexia）的小孩的故事。

故事的主角是一个叫伊夏的九岁小男孩。文字对他而言就是跳跃的文字。常常，他会把b写成d，把t写成h。因为这个原因，他没办法好好的阅读和书写；没办法将影像和文字连接起来。学校的老师觉得他是白痴，是笨蛋。他的父亲觉得他学习态度恶劣，个性调皮。但，画画却是他的天分，他满脑子都是奇妙的想象。

伊夏一直很努力，可是文字对他还是跳跃的影像。因为害怕老师的责骂，伊夏逃课；怕被父母骂，伊夏请哥哥代谢假单。事情穿帮，结果伊夏被父亲送到寄宿学校。因为阅读和书写的困难，他没有办法好好学习。老师的评价依然是白痴，笨蛋，疯子。他开始失去信心，甚至对他最喜爱的画画也没有兴趣。尼克老师，一位代课的美术老师，发现伊夏和他同样拥有阅读障碍的问题。尼克，一个曾经在特殊学校教书的老师，极力帮助伊夏，协助他找回自信，找回创意，找回对画画的兴趣，造就伊夏这位天才，让他不至于成为正规教育制度地下的迷途羔羊。

看完电影，有深深的感动。每个孩子都是特殊的，他们需要的是被接受。孩子存在学习障碍问题，学校老师应该做的不是责骂，更多的应该是找出小孩问题的症结，解决然后陪伴他成长；父母应该正视小孩的问题，他们的小孩不是智障，只是存有学习障碍。孩子需要被接受，所谓的关心要发自内心，要给予拥抱，要给予陪伴，要给予爱。纵使外面的社会现实，孩子需要面对竞争的挑战，但更多时候我们应该接受他们，陪伴他们成长，发挥他们的天分，让他们发光发亮，而不是拔苗助长。

这部电影让我看到的是特殊教育的需要；让我看到的是父母需要给予的包容；让我看到孩子内心的恐惧和渴望；让我看到老师的力量；让我看到有学习障碍的小孩需要被理解被包容；让我看到我们对于学习障碍资源上的缺乏；太多太多。。。

电影的最后，我流泪了。流泪是因为看到小孩眼中所表达的光彩，他被理解了～
Aamir Khan真的很厉害。这是继看了他在《3 Idiot》的演出后，另一部让我感动也深思的电影。Aamir Khan,好样的～

归属感

2011-03-18T20:03:00.003+08:00

应学校校讯《培中人》所邀，需要写一篇稿，一篇关于事务处的稿。隔了很多天的稿，因为写不出，所以焦头烂额了几天，但依然还是没有头绪。

我想，我想切入的点，基本上有两点，其一是责任，其二是我的学校是我家的概念。

为何想切入这两个主题？我想主要应从独中的特性谈起。我想很多学生，甚或是老师或社会大众对于独中的特性或不甚了解。独中教育到底与国中有何区别？作为马来西亚华教堡垒的独中，其主要教学媒介语为华文，与小学教育构成一个基本教育的整体。唯《1960年达立报告书》规定中学只有全津贴中学（即国民中学）与国民型中学两种。这意味着，独中面对两个选择，即接受政府津贴和教育条例限制成为国民型中学，或不接受津贴成为独立中学，则必须在经济上自力更生。因为1961年的独中改制风波，全国独中剩下60所。因此，独中成了民办的教育体制，学生除了需支付学费外，全校上下也需常年向华社及外界人士募款，以维持学校的日常开销及学校的发展。另外，根据保守估计,每个独中生每年需补贴300马元,也就是说,华人社会每年要为独中捐献1500万马币以上，以维持独中的运作，而这还不包括其他捐款。

尽管各独中发展皆筚路蓝缕，但学生依然是教育的主体。学校如何在有限的资源下，让学生乐学，教师乐教既是一个很大的挑战。因此，改善学校的教学环境，让学生能更安心地上课，老师可以更顺畅地教学是当务之急。战战兢兢做了事务主任的这3个月里，一直在思考的是如何灌输学生“学校是我家”的概念，意即加强学校对学校的归属感，把学校当作是自己的家来看待。特别钟爱旧教室前树上刻着的“我的学校我的家”这几个字。思考，学生只有在把学校当作是自身的家的情况下，对于学校的爱才会更浓烈；在协助的主动性上也会有所提升。

心存感恩，感恩学生在每次活动的配合和协助善后。感恩，感恩一些同学总是默默地协助维修或整理学校公物，让全体师生教学皆顺畅。唯，察觉学生们总会在活动结束后，将借用的用具“不小心”遗忘在学校的各个角落，又或是在一些大型活动之后，留下满地的纸屑或垃圾。理想化的认为，当学生把学校当作自身的家时，所谓的“遗忘”或满地纸屑将会减少甚至不存在。

所以，同道们，同学们，接下来的日子，大家就扎扎实实地干一场吧！

留级制度

2011-02-05T23:42:00.005+08:00

昨天，亲戚谈到独中教育的留级制度，让我陷入思考~

亲戚说他不喜欢独中，尤其是留级制度。他觉得留级制度会让学生失去信心和自尊，毕竟不是每个小孩都是资质优等的人。他朋友的小孩留级第二年后就会退学或转学。他赞赏国中的直升制度，认为学生至少每年都会认十是个生词，5年下来也会累积不少知识。最重要的，这制度不会毁了孩子的信心和自尊。他建议应该以分班的制度，即前段和后段班的方式去对学生进行教导，依照各自的资质去进行教导，即是所谓的因材施教。

听了他的说话，我思考了很久。之前也曾经和朋友讨论过留级制度的优劣。我们认为，如果一个学生没有达到所谓的学术标准，如果硬让他升班，是害他而非帮助他的一种方式。所谓的劣势，就如我亲戚所给予的例子，太多学生在知道自己留级过后总会选择退学。又或家长总会到校求情或为孩子保证，只希望孩子能够升班。

思考，所谓的教育除了传授知识和育人，更多的时候是让孩子回归到所谓的学习态度和状况里。所谓的分班制度，或许能以特辅班的方式处理，即让学生先学习基本知识的同时，也让学生有更多的时间和机会培养正确的学习态度。我和赞同亲戚所说的一句话，他说最主要的是孩子本身要有目标。所以如何引发学生的学习动机是很重要的。同时，在师资方面的培养，老师需以怎样的态度或方式去教导不同类型的小孩也是一个考验。

但是，所谓的留级制度到底有没有一个存在的必要？又或是以分班制度进行即可？又或是不管哪一个制度，重要的是要引起学生的学习制度？然后保持学生的信心与自尊？

我想，我需要时间再消化～

新年有感～

2011-02-03T11:58:00.002+08:00

今天是新年的第一天，感觉好懒，只想呆在家～

每一年的新年，总是会和一群小孩混在一起玩闹。今年，也不会是例外～只是差别的，总会不经意地去观察，然后开始自己的职业病～

察觉，家庭教育很重要，又或是说教育应从小做起。坚信，孩子的坏习惯需要一些行为主义的薰陶，需要适时给予正负增强。观察，小孩有时的爱答腔或是为吸引别人之注意力，父母或长辈除了直接给予责备，说明不礼貌，其实我心里在想，孩子他真的明白什么叫做不礼貌，这么抽象的东西吗?

我在想，除了告诉孩子该行为不礼貌的同时，是否应该解释为什么那是个不恰当的行为？什么行为才是恰当的？如果根据皮亚杰的学习认知理论，小孩的认知发展是由具体渐渐往抽象发展。同时，也包括了同化(assimilation)和适应(accommodation)。所以在教育孩子的同时，所谓的学习理论真的需要应用。

短短一篇，杂乱无章。祝大家新年快乐啦～

我和老师这份行业～

2011-02-02T12:12:00.002+08:00

我很喜欢当老师。小时候，老师总会问以后长大有什么志愿，每一次我总会说医生、护士和老师。一直到上了中学以后，渐渐确定未来的路想要朝教师这份行业走去。但在中学毕业后，一次代课（补习）的经验，竟然让我觉得自己似乎不是当老师的料，结果在大学时代就跑去选读了估计师与建筑的这门科系。

大学的第二年，开始意识自己还是放不下当人类灵魂工程师的梦想，但还是熬了4年半，完成了建筑系学士课程。4年半的大学课程告诉我，不可以再浪费时间，选择自己所爱的，总比做着自己不爱的好太多了。所以，大学一毕业，就跑去小学时的母校教了半年的书。老实说，那次的教书经验确实不太好。不太好的原因是因为自己把教书看得太简单，对自己的要求也太高，对所谓教育的目的和学习的动机不甚了解，然后我就一头陷进去了～

半年后，转去銮中工作。我想，我喜欢在学校工作，一辈子都会在学校服务。在銮中工作的两年半，虽然只是进行行政工作，但也是一种让自己沉淀，让自己重新思考教育的方式。銮中，开展了我对人的接触。我想，这对未来我在教育岗位上是有帮助的。

2010 年重新开始了教书生涯，地点在笨珍培群独中。去年一年对教育的摸索，我只能说今年的我更坚定了。通过教育硕士课程对我的洗礼，渐渐开始发展自己对于教育的目的、学习的动机，学习的理论的探索。我相信人本教育，去年的教学生涯也全面施展，虽然效果不好，但至少我愿意去尝试，然后去反思。

2011 年，经过了一年经验的反思和教育课程的洗礼，慢慢改变了教学方式。我依然相信人本教育，依然觉得应该要解决孩子的需要后，学习动机才会产生。但今年的我，也明白了行为主义，意即适时的给予孩子正负面的增强，让他们改变坏习惯，养成好习惯。同样的，孩子依然是教育的主体。我选择以他们喜欢的方式去教导他们。

那天与两位朋友聊天。一位问我，为什么我可以坚持每星期三天花来回两小时的车程，从笨珍到新山上课。我的回答是，因为我要做老师。因为不是本科系，所以我需要一些知识，一些让我在教学路上得以辅助我的知识。另外一个朋友与我分享了一年教学经验的成果。我说，所谓的教育目地，除了传授知识之外，另外一个就是如何在孩子身上产生比较永久的影响力。而这影响力，是得以让他们学习更良好的生活态度，人生价值观～

这也是我对的教育的相信。。。

对同性爱有感～

2010-10-31T20:12:00.005+08:00

周末两天去了Bandar Penawar一趟，为当地的孤儿和学生办了一场激励生活营，感觉不错。其中一个讨论有关同性恋议题的环节，却让我思潮起伏不少，虽然他只是蜻蜓点水，着墨不多。

今天谈论这个议题的主讲人是我的同学，一位在新加坡从事辅导工作的马来同胞。通过一个在SURIA电视台《DETIK》的节目影片，带出了有关同性恋的议题。节目内容主要访问了同性恋者，回教学会副主席，和一位精神治疗师的观点。

根据该精神治疗师的讲解，部分同性恋者或在感情上受到伤害；或在成长期间对于自己的性取向不了解而发展其性取向；而他也说明了治疗的方式，包括他们需要考量家庭，社会的眼光，同时清楚各选择优劣；如果他们忠于自己的选择则需肩负起其后的责任。而根据该回教学会副主席的叙述，虽同性恋在回教是被禁止的，可是他也说明身处在发达社会，他们有三种选择，其一是隔离自己，但他说这是一种懦弱不勇敢的做法；其二是坚决反对当前的制度，而这也非最妥当的做法，因最后会变成两败俱伤；其三是寻找空间来强大自己，并朝向正面的方向去发展，这也是勇敢的做法。

每个人都有自己选择的权利，自尊及渴望被认同。世界人权宣言第一条说，人人生而自由，在尊严与权利上一律平等。同性恋、变性人和异性恋彼此虽有差异，却没有优劣好坏之分。可惜的是，我们往往不自觉的透露“你是不正常”的价值判断，造成他人的伤害而不自知。试想，如果有一天，同性爱在社会上是属于世俗认同的一群；而异性恋却是不被认同的群体，你会有什么感受？想起，《小孩不笨2》中，当Tom被施予public canning的那一幕，电影中一位受访者说了一个重点，除了让被施予鞭刑的人接受辅导，是否我们也应该同时对带着有色眼光的社会大众进行辅导？同样的，除了对同性恋者进行治疗，我们是否也应该对着带有歧视及有色眼镜的社会大众作出所谓的“治疗”？

记得几年前在大学之时，曾经因为《断背山》这部同性电影，而做了个有关同性恋的议题。当时也曾经因为这个议题，而写了个总结。在此，仅以此总结作为结尾：

每个人都是一个不同的个体。我们虽然没有权力去剥夺别人的生存权利，可是我们的一个眼神、一个动作，甚至是一句话都可以决定或改变一个人的命运。

变性人和同性恋者同样是社会的一分子，同样是一个不同的个体，也同样的，和我们一样都只是普通人。而他们所希望的或许只是过平凡的生活、又或是被接纳、甚至乎是得到别人最起码的尊重。但事实却起恰好相反。在这社会上，他们被认为是异类、是不正常的一群。

因为被认为是异类，是少数，他们比我们经历了更多的不平等。尽管受尽社会人士的歧视与白眼，就因为坚信自己也有生存的权利，所以他们有了活下去的勇气。可是讽刺的事，他们的勇气是否为他们换来了社会所给予的任何协助或认同？身为人类的我们尚且能对动物产生恻隐之心，但为何对于同是同胞的他们又不能表现出更多的包容与尊重呢？

人权的核心价值在于尊重生命，尊重个人。我们都希望被别人尊重，希望活得有尊严，他们当然也不例外！人与人之间应互相尊重之余，更应该接受并认同每个人都是不同的个体。唯有体现这等大爱精神，这个社会才会更趋向于美好，而公民社会，新闻自由与言论自由才能得以实践。

Al-Husna孤儿院激励营

2010-10-31T19:36:00.008+08:00

这学期修读社会心理学这学科，所以这两天到了BANDAR PENAWAR做了社会服务，为当地的孤儿院和中学生办了两天一夜的激励营，也作为这学科其中一项作业。两天一夜的激励营其实让我思潮起伏，让我脑袋激荡不少～

这次的激励营参与的人数都是马来同胞，其中有18人是男生，另外3人是女生。在马来群体中，男女有别。对此，在这次的活动，我感觉特别深刻。因为这个原因，我常常会有种格格不入的感觉。一开始，我想同学们对我们是抗拒的。来到之初，大家都挤在门边，似乎我们像是洪水猛兽，会把他们吃了一般。和同学一起过去要他们过来前面坐，他们表现仍然“娇羞”。好在，在过后的相处之后，感情慢慢培养，可是我还是有种格格不入之感，是因为我是女生，而绝大多数的他们是男生的缘故吗？

对于这次的活动，其实感受特别深刻的，是看到自己的弱点吧～我想，我的人群恐惧症又伴随着我来了。看着同学们在带领活动时的活力与在人群中的表达能力，我想我是应该学习的。我想，我害怕的是别人的眼光。可是，我就是我不是吗？why i want to be the one others want me to be?在课堂中的我总是寡言，寡言的原因除了是个性害羞使然，我想另一个原因是自我保护意识的原因。在大学时，有位学长曾经告诉我，不要在意你要和别人说什么话题，（因为那时的我总是会在脑袋盘旋该说的话题，当要和不相熟的人谈天之时）。我想这个毛病现在已慢慢根治了，但寻找话题，我想有时我还是蛮冷的，啊哈哈～我想，我需要加强的，是我在人群中表达的能力，包括情感的表达～

另外，察觉到的是，马来同胞们对于礼仪与感情的表达，很直接，很真诚。临别之际，同学们一个个向我们salam。想起以前那年代的我们，遇到老师都会行李说声“老师，早安”，现在的学生看见老师情愿当作没看见；想起每次学生犯错提醒他之时，学生的第一句话总是：“这不是我做的”，然后拒绝主动收拾残局。

我想这个活动，除了激励当地的小朋友之时，同样的也是自我激励的一种方式。激励的同时，也需要思考，思考如何再向同学注入正确价值观，抛弃自私自利，做个负责任又礼貌的孩子吧~

害羞的他们全挤在门边，拍下了这张照片～

开始进入状况的他们～

认真工作的脸庞~

又一个认真的脸庞～

又又一认真工作的脸庞～

Said, 我的同学（穿红衣者）是一位很厉害的激励讲师，也是我的学习对象～

感人的一幕。学生拥抱他们的宿舍舍监，表达谢意，爱意和歉意～
真诚，不做作的情感表达～
Said，好样的～

强调合作和团队精神的游戏～

结束，来张大合照吧～

（p/s:都是自己拍的照片，呵呵～原来拍照这么好玩）

教育随想2

2010-10-09T00:50:00.001+08:00

前几天做了一个有关过动儿(Attention Deficit Hyperactive Disorder)的案件研究，当中也说明了过动儿的治疗和分析该案件的起因。

做着这份报告的同时，其实脑袋想到的是冯以量。每个有状况的小孩，或许他不是存心想要捣蛋，或许是因为家庭背景的情况，或许是小时候的经历，或许是从小与父母的关系等，皆会影响其个人发展。

想起之前做的情绪与行为失调的导因及理论(Emotional and Behavioral Disorder-Causation and Theories)，当中提到了Eric Erikson的理论。他将人的发展分为八个阶段。一旦孩子在某阶段受到阻碍，将影响其接下来的发展。而我做的过动儿案件研究，就根据了这个理论而分析该案件主角的起因。而其起因或是从小无法与父母建立信任的关系，所以引发接下来的发展。

那天，与一位同学聊天，因为发现他在学习上出现了一些状况。起因，或是与家人之间的关系，同时寻求同学间的情谊。其实，他的个性还不错，偶尔会帮忙打扫课室。可是因为还没学会尊重与聆听，所以才会影响班上情况。当问起是否觉得自己是坏小孩时，他的答案是肯定的。问他原因，他的答案是因为自己总会在班上捣乱，父母或老师或会觉得自己是坏小孩。听到这里，我所看到的或是孩子的无助吧！我选择相信他，选择帮助他～

思考，孩子在班上出现状况，除了严厉监管及教育，让他明白道理，明辨是非之外，是否更应该做的是了解孩子的内心，了解他的问题，然后从根本解决。虽然，这样的做法需要很久的时间～

加油吧！孩子～

教育随想-训育处

2010-10-09T00:49:00.002+08:00

最近一些学生被送往训育处。所以也因为这样而见了一些学生家长。发觉，很多学生，甚至是老师，对于训育处或许都有些误解。

学生来学校的目的除了是学习书本上的知识之外，其实更多的是学习生活态度，包括学习态度，如何与人相处。学习尊重与聆听，学习负责任，学习承担。甚至是学习自律。可是，如果当学生的学习状态让他没办法学习的时候，甚至乎连他自己也不知道该怎么办的时候，这时候我想老师或是训育处就发挥作用了吧~

训育处的作用，我想是为了纠正学生的学习态度而存在的吧！作为一位学生，应当明白自己的责任。昨天见家长时，副训导说的话其实让我影响深刻，意思大概是说，因为看到学生的状态相较起上半年有了一些改变，而觉得需要让学生明白及恢复它的学习状态，因此也约见了父母，希望大家能够一起协助孩子，继续学习。对，这已经简单说明了训育处甚至是学校的目的，就是把学生恢复到学习状态，纠正他们的学习态度，不管是在课堂上，甚至是生活上。

有些同学，甚至是家长或许会好奇，为什么一些小事，如仪容问题就会约见父母。我想，所谓的自律，应当从自己做起吧！当你连自己的服装仪容都没办法自己照顾时，试问在生活或学习的自律该如何进行？学校是社会的小缩影。在进入社会这个大染缸之前，学生是否也应当学习一些最基本的人生价值观和态度，才能在这大染缸里优游自在地游走？

人，无时无刻都应当在学习。所以，我想，不要觉得学校的用意是为了限制学生的自由。记住，大家的用意仅为了，纠正孩子的学习。而，这也不就是学校的用意吗？

笔于2010年10月3日
9：27a.m

教育。杂想

2010-10-01T20:29:00.004+08:00

最近是多事之秋，多得让我重新思考所谓的教育。

最近同学们都不怎么在学习的状态里。我在思考，那是久已习惯的恶习吗？是不是一开始就应该快刀斩乱麻的把他们统统改掉。在开始重回教育这行列之前，我一直要求自己，要求自己在成为育人者之前，应该要有自己的一套生活态度或准绳，让我得以知道，当很多做事情发生时，我可以以怎样的方式去应对，甚至对待生活的琐事与抉择时也一样～

一开始，我想，我对待学生的方式是民主自治，是以尊重他们的意愿，相信他们的自律能力为依归，同时也一直思考着如何加强他们的自信心。因此，更多的时候，我选择让他们做决定，并相信他们可以做到如他们所承诺的。我清楚的了解到，同学和我的感情是好的。他们会习惯的告诉我他们的心事，然后我也习惯的带他们到学校周围走走，去聆听他们。虽然，我也清楚的了解有些同学已经在慢慢改变，从年头的不爱念书，到现在的想要学习。

只是，现在的状况让我不禁思考，我似乎高估了他们。一些同学的学习心态变得散漫。我想，是因为一些小小的恶习未处理而演变而成的吗？今天，有点当头棒喝，当被一位老师间接性说明，不明白为什么会有班导师这么没脑，会把好朋友安排在班上坐一起呢？那一刻，我心里想的是，我一直在做，我一直对同学采取的相信是错的吗？对于他们这样的年龄阶段，所谓的自律、自治是不是太早了？我是否错信了？

在家长日时，和家长的谈话，虽然会提到同学在班上说话的问题，但更多的时候，我会选择告诉他们，我在孩子身上所看到的亮点。因为，我相信每个人都渴望被认同，而甚至他们自己，也没有想过别人对他们的看法是如此的直接，坦白，正面。我想做的，是提升孩子们的自信，让他们相信他们的阳光面。

我想，最近的我对于教育的思考是负面的，我想我还有很多事要学习。我想如何将学生拉回学习的状态是我此刻需要做的。可是，更多的是，我应该想，要如何让他们学习尊重他人，及学习聆听，然后才会收到学习成效。

我，要加油～
虽然我觉得有点累了～

小孩不笨2

2010-09-09T19:22:00.003+08:00

刚看了《小孩不笨2》，里面一些情景却还是让我很想掉眼泪～

这一次，有一幕却让我深思。当两位男主角最后悔改，然后将抢来的手链还给老太婆时，老太婆没说什么，可是身边的邻里却加了几嘴，不给机会别人悔改。看到这一幕，我觉得很无奈，很不明白。然后想起，所谓的死刑，在一个人已经决定悔改之后，却还是被判上同样的罪行，虽然是让他学习承担责任；可是，是不是也同样的剥夺了他改过自新的机会？

剧中成才爸爸的遭遇，让我想起冯以量说的话。我们都习惯性用我们以前曾接受过的方式去教养小孩，不管那个方法是对还是不对。因为以前缺乏爱，所以长大了我们也学不会怎么去爱人。除非，其中一代作出改变，才会阻止这个恶性循环。

每个人都需要被认同，尤其是孩子。每个小孩的心里都有两个孩子，好孩子和坏孩子。尝试唤醒孩子心里的好孩子。我想，我要好好感受，好好运用，赏识的力量。加油～

懒…………

2010-09-09T13:57:00.003+08:00

多久没写部落格了，数不清。

生活渐渐变得忙碌，有时连娱乐时间也没有。生活一开始就只是在学校，大学，学校，宿舍间来来回回。所以更多的时间都变成是在面子书上分享心情，鲜少来到这里。。。

开始变懒，懒得写长长的文章，懒得去思考原本就应该思考的事。是懒，也是逃避。

难得赋闲在家，就让我什么都不想。然后，懒懒的，躲在我温暖舒服的龟壳里头吧～～

无题～

2010-07-28T22:45:00.002+08:00

最近的生活有点忙碌，感觉其实有点透不够气。。。

决定念硕士的那一刻，其实没有想太多，因为兴趣，再加上现在有的工作经验，或许可以对工作有所帮助。只是或许不是本科生的关系，所以读起来总有些费力。因为需要比别人读更多的去填补不足。

工作上其实有时候会有难题，也有快乐。只是相较起来，觉得自己的自信心有在退化的现象。

其实，写这篇部落格纯粹为抱怨而写。加油，加油，要坚持下去～

西藏一年+ 成事在人

2010-07-07T21:21:00.004+08:00

最近看了一本书和一部电影，都让我感觉满满～

看了<西藏一年>，对西藏的文化有深入了解的同时，其实对于西藏人的宽阔胸襟特别欣赏。是因为面对无垠的土地的关系吗？他们的天性都很乐观。整本书里最让我影响深刻的是天葬和他们对于婚姻的看法。对于天葬的刻画，书中的一句话特别让我感触。所谓的天葬最后是让尸体被秃鹰所食用。对于他们，死或许并不可怕，因为相信施比受更有福，所以他们无所谓将亲人的尸体回归给大自然。

只是他们对于婚姻的看法，就如作者一样，无法让我苟同。对于结婚对象，一切皆交由法师去测八字后决定，只要八字合，双方甚至没有见过面就成亲。他们甚至还实行一妻多夫制，同一个家庭，兄弟间共享一个妻子。所谓的自由恋爱不存在，一切似乎只是听天由命，感觉有点无奈～

另一部电影让我对曼德拉由衷的钦佩，视为偶像。电影述说了曼德拉如何通过橄榄球，尝试化解南非因种族隔离政策所带来的影响。他的宽容，他的睿智，无不让我感到钦佩。当他的孩子不明白父亲为什么可以和当初将父亲送入监狱的白人携手合作，曼德拉说了："你的批判缺乏谅解，你只在意自己的感受，这种想法是自私的，这样无法效力国家。" ；当他的保镖队长不明白为何曼德拉安排白人共同执行保护任务时，曼德拉说了:"人民看到你们就如见到我，你们直接代表了我，彩虹国度从这里开始；和解从这里开始，宽恕也从这里开始。" 看到这一幕，真的感动～

一本书，一部电影，带来的却是同样的力量～

杂想～

2010-07-01T10:44:00.003+08:00

好像很久没有上部落格，除了因为一些小忙碌，也不知该写些什么～

2010年过了一半，当了老师也半年了，感觉还不错，虽然有时会被学生气的牙痒痒。半年过后，学生的上课情形越来越像动物园里的猴子，而我就好像驯兽师一样，但我知道和他们之间总有一些小小的默契存在。

有时候上课的情形虽然会让我有种误人子弟的感觉，尤其是班上部分同学都在各自做着事，聊着天，自己却讲得不亦乐乎的时候，这种感觉最为强烈。因为对英文的掌握不好，所以也逼着自己做足准备，尤其是英文发音。做老师，一堆堆要学的事，学生在学习的同时，自己其实也学了很多～

有时候也会怀念以前在銮中单做行政工作的日子，很多事情需要处理，学习的机会也很多。那天有个前辈说，现在的年轻人不会呆在一个工作岗位太久，如果该岗位没有刺激，没有学习的机会，他们都会选择离开。赞同这句话的同时，和朋友说如果所谓的离开，只是离开该工作岗位，而非该领域，是否还是意味着离开呢?

杂七杂八写了一堆，只是因为在等待听着讲座，无所事事中~

小城大事

2010-06-16T11:29:00.000+08:00

虚实

2010-06-14T22:12:00.002+08:00

战国时期，齐国有一个著名的学者，名叫艾子。一次他从楚国归来，碰见一个叫毛空的人对他说：“我听说!有一户人家的鸭子一次生了100个蛋。”艾子说： “这怎么可能呢？”毛空想了想又改口说“不是一只，是两只鸭子生的。”“那也不可能啊。”艾子还是不相信。毛空又改口说：“那肯定是3只鸭子生的蛋。”艾子还是不信。毛空就把鸭子的数量增加到十几只，可是艾子根!本不信他这一套。

毛空又说：“上个月天上掉下一块肉，这肉有30丈长，10丈宽。”艾子说：“那是什么肉呢。竟然这么大？”毛空一看艾子不信，忙改口说：“可能是10丈长吧。”

艾子见毛空说话不着边际，就问道： “你说的天上掉下大块肉，还有鸭子下那么多蛋，是听谁说的，你看到了吗？”毛空说：“我也是听别人说的。”

艾子听了，对身边的学生说： “你们以后判断事情可不能道听途说啊！没有事实依据地随口乱说，任何人都不会相信你的话！”

流言是可怕的。当大家都把流言当真，所谓的虚实其实就分不清了。。。。

纯文艺恋爱

2010-06-03T16:31:00.001+08:00

这是我最近特别钟爱的歌曲之一，感觉好像都百听不厌。。。

因为《初恋红豆冰》，戏红了，歌也红了。之前电影看到最后，我和朋友都流下眼泪，各自因为不同的原因。我想电影带出了大家曾经历过了，淡淡的感觉。。。

我说，爱情其实就像场追逐游戏，相互追逐的同时，其实什么都不是。。。

爱～love～cinta～

2010-05-22T22:27:00.004+08:00

今年的生日是过得难忘的一次。。。

每一年的生日都比较平淡的过，只是今年和很多朋友一起庆祝，有很多的惊喜。。。不管是学生的庆祝、礼物和祝福，还是同事给予的惊喜，我都觉得很珍惜，虽然我会因为吃太多的蛋糕而胖上个几公斤，可是那份心意，我真的觉得很感动～

同学，朋友，谢谢你们的祝福，衷心感谢啦～爱死你们了～

笑～哭～

2010-05-21T16:58:00.003+08:00

今天发生了两件事，感觉有点复杂。。。

早上学校为毕业特刊而拍摄班级照，结果班上同学有些不配合，惹得学长姐们火大，或许在言语上双方有些冲突。班上的同学过后心里感觉不舒服，让他们抒发他们的看法，同时也表达了他们所应给予的配合。结果，他们的情绪还是不得已得到抒发，结果就这样闹到训导处去了。肇因的学生最后忍不住哭了，过后带他去走走，顺便了解他的心情。问他觉得受委屈吗？他说不是，只是觉得自己也有做错。摸了摸他的头，带他去花园坐了十分钟，才把他放回班上。。。

另外，学生们很有心的留校帮忙庆祝生日，结果我的感觉却有点尴尬，哈哈！开心，因为学生的单纯。和学生说，你们和坏其实扯不上边，只是比较调皮和好玩。是有感动的，只是同学破费送的礼物，感觉不好意思。其实，只要同学上课学到知识，学会尊重和承担责任，就已经很开心。这也是我一直和他们强调的。。。

今天是快乐的。。。

教育

2010-05-05T18:35:00.003+08:00

今天的心情有点蓝蓝的，误人子弟的感觉越来越强烈。。。

什么是教育呢？在来教书之前，就告诉自己说要抓住自己的人生态度，然后投入教育。因为始终认为在还不清楚一些基本人生态度时，对于一些事的掌握我总会战战兢兢。

学生不想学习，是应该引导他去学习的吧？！只是有时候是累在你很努力的在前面教课，可是没有同学在听。今天的感觉就让我觉得自己好像只是一个教书匠，然后开始在反思什么是教育呢？我现在又再干着社么呢？学生抄着我的笔记，随口说了一句，不懂在些什么，先抄了再说。心里凉了一半，觉得自己是教书匠的同时，又觉得学生好像只是学习匠。。。

我想，我的自信心会慢慢被磨掉。。。

不可以放弃，要加油，要加油！

狗狗日记

2010-04-27T20:36:00.003+08:00

忙得像狗！我想这是我最近生活的最佳写照。。。。

从家长日开始，就有忙不完的事。加上最近作业抽查，不爱做功课的同学突然很勤劳地补做作业，搞得我最近都加班改作业，而且还不是细改。。。头好痛。。。

同学们最近的学习心态急骤转变，结果每天也都上不了课。今天突发奇想，就不上课，然后不说话在黑板上写了一堆堆的字，自己的感受，结果同学也就这样站了一节课。。。

下午带着班上同学到笨珍住宅区筹款。同学们表现都好好。。。

这星期回家。好像回家休息哦！

我与学生的对话。。。

2010-04-15T22:41:00.007+08:00

有时候和学生的对话总是让我啼笑皆非。。。

情景1：班上同学个个不认真也不专心听讲，没有准备好心情上课。
老师：好吧！还有15分钟就下课，你们想要聊天就继续聊吧！（说时语气还有点不客气）
10分钟后。。。。
学生：（继续聊天）。。。
老师：（面带笑容）今天的你们真乖，叫你们聊天，你们还真是15分钟都在聊天，今天的你们真的是太乖了。。。。"
学生：（错愕）老师，你这句话很绝，我们明白你的意思了。哈哈！下次你说35分钟专心听课，我们听课就是。。。

情景2：学生抄完笔记，仍未归位。
老师：同学们，请大家回到自己的位置。
学生：（重复几次，学生仍未归位）
老师：(语气用力带点生气）全班给我回到自己的位子上！有时候还真怀疑你们有被虐狂，还是欠打，欠骂，还是欠扁，好好说你们不听，总是要被骂才听啊？

情景3：学生作文有抄袭，作文题目是我的好朋友。
老师：你们真是合群，你们的作文里，所有人的好朋友竟然都是小学认识的，而且还是同个邻里。更厉害的是，有些人的好朋友，第一段是个男生，你二段就变性成为女生，第三段又再变性，变回男生。。。

情景4：学生不专心上课，眼睛望向窗外。
老师：外面有什么特别的东西吗?在看美女吗？
学生：最美的美女都在课室里面啦！
老师：对啦！最美的都在这里了！为什么还要看外面，看我这里啦！

所以说，有时候和学生的对话，还真是在考反应。。。

Gambate！！！

2010-04-11T15:11:00.002+08:00

昨天是学校预备班及初一级的家长日，在短短4个小时内约见了30位家长，真的很累～

每个孩子都是特别的，都是父母的心肝宝贝。最近上课有时会觉得很累，班上的情况有时太吵，同学或家长也向我反映有关情况。这个阶段的小孩对尊重没概念，他不会清楚他们这种做法会影响别人。总是苦口婆心的说，看来是要用严厉的了。。。

有时候会不想理会，但是这是不负责任的做法！

加油！加油！

无题

2010-04-04T23:38:00.002+08:00

这星期回家扫墓去了。扫墓的同时，也和很久前下约定的朋友们见面。。。

今年是第二次去扫墓。人家说，清明节是往生者的新年，所以今天听到了很多的鞭炮声。而今年，也是家人最人齐的一次，伯伯叔叔们都回来了，姐姐妹妹们也回来了。

下午和朋友喝茶见了面。可能是太累，也可能是我那习惯性迟到的朋友影响了心情，今天的会面好像有点闷闷的，哈哈！聊得不知所云～

昨天分别与一位前同事和小学同学见了面，谈了很多废话，当然也有一些让人深思的话～

不知道自己在写些什么。累！！！

同学们，愚人节快乐～！加油！

2010-04-01T17:31:00.004+08:00

今天没有到我的班上课，和教务主任商讨，让别的老师帮我代课，让学生自行决定上课的成效。一些学生以为我不要他们了。。。

其实，我可以说这是一个教学实验吗？我不会想抛弃我的学生。我觉得伤心失望的，应该是他们的学习态度。问过他们，全班意愿其实都想要升班。既然如此，为什么在学习态度上不能做些改变呢？我想要让他们反思的，其实是自身的学习态度是否正确，虽然或许对他们而言是残酷了些。。。

今天是愚人节，就当是和他们开的一个残酷玩笑吧！

所以，同学们，要加油努力！

加油！

2010-03-23T19:34:00.002+08:00

今天做了一件很好笑的事，现在回想起来倒也觉得幼稚。。。

话说今天进了自己做班导那班，结果因为班上同学没有准备好心情上课，班上秩序太过混乱。然后我突然抛下一句“你们准备好上课再告诉我吧！”说完我就走出课室。本来只想在课室外观望后就回课室。结果不知哪根神经作祟，我竟然就直接走回办公室去了。

当下的我其实没有生气。课室班上的部分同学以为老师生气了，几位同学追了上来，撒娇式叫我回去上课。我说：班上同学准备好了吗？没有的话，就等大家准备好了再上课吧！同学们回去一阵子后又来找我。再问说同学都准备好了吗？同学说好了，所以也就回班上课了。

回班后同学虽然还是有点吵闹，可是我还是照样上课了。我想这群可爱的学生是让我又爱又恨的，爱他们的可爱，恨他们的“可恶”。呵呵！今天是感动也是无奈的，可惜忘了来个机会教育。。。

加油！加油！

没那么简单。。。

2010-03-20T21:48:00.003+08:00

最近爱上这一首歌曲，听了觉得很有共鸣。。。

两个人在一起是不简单，除非真的存有深刻感觉。没有感觉，或许就没有宽容；没有宽容，或许就存有摩擦；存有摩擦，或许就只有伤害了。因为所谓的“情人眼里出西施”是不可能会出现。。。。

有点厌倦，厌倦所谓的好朋友，那是个灰色地带；有点厌倦，所谓的单纯付出，那是个压力；有点厌倦，别人眼中的异样眼光，那是种无奈。。。

所谓的厌倦，所谓的心软，结果或许就只有伤害。。。
我不想再对谁伤害。。。

哭过就好了

2010-03-16T13:15:00.002+08:00

那天去唱K，唱了这首歌～

朋友，哭过就好了，伤会好的，痛会走的。。。抛掉过去，加油！希望你开心～

快乐和无力

2010-03-12T19:01:00.003+08:00

今天是放假前的最后一天，学校下半段让学生听讲座和玩竞技活动，结果自己就像驯兽师一样，管理学校的一群猴子，虽然也下场与同学一起玩乐。。。

学校办竞技活动的目的是为了加强班级间的凝聚力。班上同学最后输了比赛，结果在其中一场比赛中出现了责怪的现象。和同学们解释了比赛的目的，并说明不希望因为比赛而破坏了彼此间的友情及团结。。。

今天的我，感觉头疼，是因为晒了太久的太阳，也是因为带班的无力。。。。

新年气氛仍在～

2010-03-08T17:47:00.003+08:00

上个星期六，学校办了新春联欢会，虽然农历新年已经过了很久。。。

那一天的我感觉有点high，感觉有点像去年教师节晚会时的感觉。。。那天的口头禅我想是“huat啊！”～和一群同事们，大家快乐地聊天着。我想那天的心情是轻松的。。。

第一次，放了孔明灯，好玩，虽然出现了一些小状况。第一次点燃小莲花灯时，因为起喊“huat啊！”的气息太重，结果火在还没有点燃孔明灯时就灭了，哈哈！结果引来了一些侧目和笑话。呵呵～孔明灯最后还是点燃了，感觉好好玩~~

那天真的是愉快的。呵呵～

累！

2010-03-01T16:58:00.001+08:00

累！！！

最近都睡不太很好，原因不详！

加油！加油！加油！

K歌之王

2010-02-21T23:13:00.003+08:00

最近突然爱上了唱歌，新年里就和朋友去两次卡拉OK。。。

发现原来唱歌还真的可以把心中的郁闷全部唱散掉，虽然唱完后的我还是很低落，但至少感觉有点快乐。。。

懒的去管

2010-02-20T20:41:00.001+08:00

有时候你不想伤害人
可是却还是做着伤害人的事

或许只是不懂得拒绝
所以才会造成伤害

有时候还觉得有点累
不过是对自己还是对别人

不想管了。。。

好听

2010-02-19T11:27:00.000+08:00

牛郎与织女

2010-02-17T12:03:00.004+08:00

今年的新年有点忙碌。虽然每一年的新年活动都大同小异，但今年感觉好像不太一样，或许是心情的转变吧！

今年还是忙着和朋友聚会的，一年见一次，就好象是七夕牛郎织女一样，每一年只有新年大家都回来的日子才有机会聚在一起。虽然还是去朋友家拜年，可是红包已不是重点，重点或许是在于那一年一度的相会和问候。

年初一的小学聚会，拜年的心意一样，可是人数却少了。同学间也有些感慨，朋友已慢慢有了家庭，或许也没法像以往那样一家一家去拜年，谈天说地。。。明年，形式或许要做些改变。

年初三去中学同学家拜年，每间家平均逗留1小时。其实有时候简单出来喝茶聚会也不错，可是新年朋友也爱呆在家。友情有时是双向的，有时候就是要采取主动。。。

与朋友个别出来见面。姐姐不明白，为什么喜欢单独约朋友出来见面，一堆朋友一起出来不就好了，为何搞得自己这么忙呢？我想朋友间总有些默契存在，一群人聚在一起的话题不同，小撮人甚至两个人的话题又不同。。。

总之，新年的聚会，是忙碌，但是愉快的。。。

虎年来了，新年快乐～

2010-02-13T12:21:00.002+08:00

新年快乐~

昨天学校办了新春联欢宴会，一整天都不用上课，感觉真好。:p 放学前，同个处室的同事们一起吃柑，学长搞笑的说：来，让我们同“柑”共苦，然后大家齐声一起喊： “柑（干）！” ～

回到家，看到朋友寄来的贺年片，温馨～而且还提前收到朋友寄来的红包和祝福，真是不好意思，呵呵～回到家，感觉新年的气氛，虽然忙碌。。。

新的一年，就祝大家：新年快乐，，万事如意，虎虎生威啦～～

明年见～:p

无题

2010-02-11T17:21:00.003+08:00

觉得最近的自己脑袋好像有点愚钝，脑袋好像不是自己的，也不清楚自己到底在干什么。。。

工作上，有太多事情，想把每件事都做好，可是又好像每件事都做不好，是太累了吧。。。

没什么动力，期待假期ing。。。

自己决定。。。

2010-02-08T17:39:00.004+08:00

教书过了一个月，渐渐掌握这些小孩。不知道是不是我太善良，还是太单纯，觉得这些已被贴上标签的小孩本质其实也不坏。或许可以说他们顽皮；或许可以说他们只是为符合师长们的“期望”。

今天上课，班上有位同学的一个举动让我感动。最初进班时，其实他都不爱听课。今天整班的情况还是一样，吵闹。或许只有在我的英文课，他们才可以展现他们真实的自己。上课虽有上课的秩序，可是其实我觉得他们有在进步，是慢慢在进步的那种。今天，有位学生就主动帮我管班，虽然过后的他说了一句：老师，我觉得很没有存在感。但，其实他的用心和改变我都看得见。

和班长说，请他协助我也好好一起带领同学们上课。班长面有难色说，老师，很难，我们班是这样的。我说，其实你们的班有在进步，其实你们可以做得很好。下课钟声响，有位同学说，老师，你的脾气很好，这么吵你都能忍。我说，其实你们并不差。其实你们认真学习，是可以做得很好。

觉得这群孩子要的是肯定。所以，孩子们加油。别人没办法决定你们是怎样的人，只有你们自己可以决定自己要成为怎样的人。。。。

《SOLOIST》

2010-01-30T22:32:00.004+08:00

今天是我的电影节。刚又看完了一部电影，看了感觉有点五味杂陈的。。。

会去看这部电影是因为之前报章上的介绍。电影述说的是什么呢？是天赋；是友情；是流浪者；是真实故事。。。

故事述说的，是一位患上精神分裂，却有着音乐天赋的人，Nathaniel。Nathaniel的世界只有音乐。他不承认自己患上了精神分裂，也因此而离家，并流落在洛杉矶的街头。记者Steve无意在路上见到他，并发现其天赋，后决定把他的故事写下来，并渐渐建立起两人间的友情。

我喜欢电影对两人友情的刻画。Nathaniel很单纯，Steve的友谊让Nathaniel将他当作自己的上帝。他感谢Steve的协助。虽然发生了冲突，可是Steve还是愿意和他做朋友，就算在他说了一些难听的话后。。。

有时候一个简单的动作，又或是给予的友情，对别人都是一个帮助，因为他拉近了彼此的距离。。。

这部电影，值得一看。。。

《Gadoh》

2010-01-30T16:04:00.003+08:00

刚看完一部本土电影，电影主要述说大马的族群关系，和族群间的误解。。。

《Gadoh Aku Bangsa Malaysia》说明的是一群中学生，因为对彼此的族群存有误解，所以总会找对方的碴。学校为了让他们学习如何一起生活，所以创办了一个戏剧社。因为这样，他们慢慢了解彼此，尤其在抒发自己的迷惑或厌恶之后。。。

学生最后呈现的成果展是整部电影让我印象最深刻的部分，因为它深切刻画了每个人心中的迷惑：

对，学校应该是让学生自己去决定自己生活的地方，而不是阻止他们进行思考，并只要求他们跟随而已。。。
对，我们都对彼此存有误解，因为大人们总是告诉我，我们要保护自己的主权，华人都做大生意。。。
对，我们要一直很努力念书和工作，因为这个国家不公平，马来人不努力也可以上大学。。。
你们华人只是寄居在这个国家而已。。。

一句一句，所有人说出他们的迷惑，他们接收到的讯息。因为说出来，因为接触后的了解，这群学生慢慢了解彼此，了解另一个族群，学会包容～

而所谓的大人、一国之君又或是任何国家领导人，你们又都学会包容了吗？

满月

2010-01-30T11:40:00.004+08:00

今天是大宝森节，难得的赋闲在家，感觉真好～

回算一下，在这间学校执教刚好刚满一个月。一个月下来，从开始的不熟悉，不管是对我，又或是对学生而言；到现在的渐渐熟悉和蠢蠢欲动，感觉其实很好，甚至渐渐觉得很快乐，虽然有时还是会抓狂。。。学生的言语行为有时会让人觉得啼笑皆非，尤其是自己带的那一班。与他们间的感情其实已慢慢在建立。我想我渐渐喜欢这一群小孩～

觉得学生上课时总该有应有的活泼，虽然班上的秩序总是要遵守。我喜欢我的课，学生的积极参与和互动；我喜欢班上同学和我表现他们真实的自己。。。

希望接下来的11个月，是愉快顺利度过的～

泼辣

2010-01-23T10:29:00.002+08:00

同事说，做了老师会慢慢地变得很泼辣。。。突然想起，刚毕业工作期间，妈妈说我脾气越来越坏。现在想起来，或许也印证了同事的名句。

和同事们说，学生真的有点被虐倾向，喜欢被骂。和学生们声明自己不是个爱发脾气，爱做黑脸的人。骂人会变老，搞到自己心情不好，所以还是少生气比较好。。。

不过，下次如果觉得我变泼辣了，我想这份工作或居功不少。。。

无题

2010-01-23T10:22:00.002+08:00

想念是会呼吸的痛。。。
你，在九霄云外。。。。

凶凶的我。。。

2010-01-20T17:39:00.003+08:00

今天的我，很凶！可是现在回想起来，我却觉得很好笑。。。

今天上初一班，我带班导那班。班上的同学都很可爱，因为每当我一进班，他们都会迫不及待和我分享很多事，都会说：“老师，老师，我和你说。。。。。。”；有时教课教到一半，他们也会迫不及待说：”老师，老师，我问你。。。。"。有时候他们这样的举动是很可爱，很好笑。可是，今天的我因为他们上课的不认真，所以说了一句：为什们你们上课这样的？"结果可能是因为表情，也可能是因为声调，结果全班突然静下来。那一刻，其实我也吓到，哈哈！结果趁机又和他们上了一堂课，一堂礼仪课。

过后，上初二的班级，其实每次上那一班都让我很头痛。其实也不只是因为他们当中绝大多数是留级生，也是因为班上的秩序总是不好。结果，我想今天的我可能样子不太友善，也可能因为有训育主任巡班的缘故，结果今天大家上课也算安静（比起平常），虽然我还是要扯破喉咙来上课。我想我美丽的声音会因为他们而破掉。。。

不过，今天也算是快乐的一天。。。。

。。。

2010-01-13T13:18:00.002+08:00

今天上课，感觉还好。可是有两节课却让我感觉郁闷和生气。我还是对班控有阴影的吧？班上同学大多数都不专心上课，我不喜欢一直摆着脸或处事严厉。今天因为班上吵闹，所以我让学生迟5分钟回了。有位同学之后就直接起身要走人了，结果我把他喊回来了，他说他只是想上厕所，我说等等。结果他走回位子后用力将书本摔在桌上。

我不希望与学生间的关系变得如此紧张。需要再想一想，到底要怎样让他们觉得学校是可爱的，而不是只有老师的辱骂而已。我还要再努力，加油加油！

无题

2010-01-11T18:31:00.002+08:00

我想因为教书，我的英文应该会加强。因为不是专业，因为不想误人子弟，所以每次在备课时都很认真地翻查很多的参考书作备用，虽然也只是初一和初二的课。

班级经营我还是要在努力，不能让学生觉得我是大姐姐啦！加油啦！

开学了！

2010-01-05T17:25:00.002+08:00

开学了！一个全新不同的体验。

昨天是开学的第一天。上个星期六突然接到一颗炸弹，本来是教授4班共27节的课，最后变成是带一班班导兼教3班共20节的课兼做行政工作。可是开学的第二天，我就有点尴尬，因为感觉好像暂时无法分身处理行政的工作。或许是对环境的不熟悉，所以才会感觉吃力。没关系，相信习惯后总会好的。

带了班导，感觉良好。原本以为自己会被之前的经历吓着，所以在班控的处理会不好。原来我也可以很凶，虽然有时候会破功笑笑，或随时丢个冷笑话。只是今天进的初二班让我感觉好像有点难授课，学生太活泼好动和多话了。希望不会因为我而影响其他班级的授课就好。

尽管如此，明天、后天、接下来的日子，加油了！

每年都一样，新年快乐！

2010-01-01T23:19:00.008+08:00

今天是2010的第一天，新年快乐！

2009是充满挑战的一年。它让我感觉更成熟，尤其是在工作和一些事情的处理上。工作上有太多的挑战性，尤其与自己的性格有部分的冲突。但庆幸的是，还是熬了过来。喜欢这一份工作，因为它让我有接触很多人的机会。在这份工作之前的自己，缺乏自信兼内向。但这份工作在某部分而言，改变了我。除了在待人处事上，或许也治愈了我以前的“老人恐惧症”，呵呵！因为想要往着自己的目标前进，所以决定离开。但是，感谢学校里的所有人对于工作上的认同，给了我自信和更多的推动力。

2009去了神山，虽然不知道自己哪来的勇气。但整个过程，我都觉得很享受。除了与同事感觉更熟悉，也是对自己的极限的挑战。

2008年尾开始了第一次的感情，1年后的2009结束。感谢他让我首次尝试爱情，或许就如广告词所言不在乎天长地久，只在乎曾经拥有，下一段或许会更好，虽然感觉也不太需要。。。

2010，对我而言，是个新的开始，新的工作环境，新的生活，新的挑战。虽然转了工作环境，可是因为喜欢在学校工作，所以还是选择了笨珍独中，差别是除了处理行政工作外，今年会实现自己一直以来想做人类灵魂工程师的愿望，教书去也。希望我不会误人子弟吧。。。

2010，对于自己的生活规划，心想可能想去念个教育课程，算是充实自己吧！所以2010，像我朋友说的，一定要坚持。加油加油！

离开。城市。记忆

2009-12-25T18:56:00.005+08:00

明天就要离开家，在大学毕业以后，决定要到异地去展开新挑战。。。

明明已迫在眉梢，可是我却还悠哉地在这里写部落。行李，有点懒惰收拾。。。

朋友说，我不在居銮感觉很奇怪。是吧！可能每个人都习惯我在居銮的存在，或许当中也包括我自己。大学毕业后，呆在这里将近三年，有亲近的家人，有熟悉的朋友，熟悉的同事。。。是真的有一点不舍。。。

耳边传来妈妈声声叮咛，嘴里说着这又不是我第一次离家。离开后，家里又只剩他们两老，我想他们可能也会不习惯。老爸那天说起，如果不习惯就回来工作好了，家里至少还有人照顾，而且也只剩他们两个老人家。。。嘴里嗯嗯，可是心里想着，一定要克服一切困难，不希望自己再像之前那样了。我想我就是这么倔强的人吧。。。

写在离开的前夕。。。

我想你快乐～

2009-12-23T22:32:00.002+08:00

朋友那天提到这首歌，结果最近的我很爱听陈升的歌。。。

“我把悲伤留给自己，你的美丽让你带走，从此以后我再没有，快乐起来的理由”。。。伤感的歌词。。。

朋友，我只希望你快乐～

干卿何事？

2009-12-16T18:59:00.003+08:00

为什么不可以照自己的方式工作？
为什么不可以照自己的方式生活？
为什么不可以照自己的方式做自己喜欢做的事？

我只是做我觉得应该做的事，管你的嘴巴有多坏？！
我只是做我觉得对的事，管你是A派、B派还是C派！！

老姐，要幸福哦！

2009-12-13T22:39:00.003+08:00

姐姐昨天结婚请酒，终于把自己嫁出去了，恭喜恭喜～

姐姐结婚，结果这几天忙得像狗一样。亲戚们也趁机向我们几姐妹们催婚，我们也只是搪塞过去就好。老爸老妈应该很欣慰，在隔了6年后，终于又把一个女儿嫁出去了...

趁机向姐夫提醒一下，不可以欺负我老姐哦！哈哈～老姐，要幸福咯！

ANNIE

2009-12-05T13:33:00.000+08:00

白痴

2009-12-03T20:44:00.001+08:00

世上没有白吃的午餐
别人都一再提醒我

我以为只要一切清楚就好
只是不会有人单纯对你好

今天上了宝贵一课

人情

2009-12-01T21:10:00.002+08:00

我是不会拒绝吗
还是人太好

简单说是人情
虽然
我会因此变成飞机王

无题

2009-12-01T21:04:00.000+08:00

又是想念

无题

2009-11-30T00:11:00.002+08:00

朋友说，年纪越大发现人生越来越不是自己可以掌控的，有时颇有同感，可是却很想挣脱类似的束缚。

真的是这样吗？一个人受了教育太多，开始计划自己的人生。可是对人生越多规划，就会越失去实践或向前的勇气。前几天，和朋友喝茶，三位都是老师，都已经知道自己的人生目标，一个还有两个月就做妈妈；一个还有一星期就注册结婚；另一个快要把自己嫁出去。在想，他们对于人生，是已经规划了吗？

朋友说，人生到达一个阶段后，朋友间的话题也会不同。我想，我是在怕别人一直在向前进时，我是不是还在原地踏步啊？

乱

2009-11-25T18:13:00.003+08:00

只觉得乱
当有太多的讯息摆在你面前
你不知道谁对谁错

如果只是单纯地相信
单纯地说着实话
会不会造成伤害
不管是
对我还是对别人

我希望
我的实话
对你不是伤害
虽然我知道你只是在保护我

触动

2009-11-20T22:16:00.004+08:00

今天是学校的休业式，明天就开始学校假期。

一整天都在处理学生清寒助学金的申请，结果和同事发现越来越多的孩子生长在单亲家庭。和同事说，是不是社会的价值观出了问题，把婚姻和培育下一代当作玩意吗？当两个决定要在一起厮守又或是组织一个家庭时，是否也应该承担起过后的责任?孩子有时很无辜，是父母爱的结晶品，在他们离异时或许无所适从，面对别人的提问，他们应该怎么回答？

处理的过程中，碰上形形色色的情况。有者父母已逝，变成孤儿；有者父母患病，孩子必须想法去解决自己的生活问题。碰上一状况，提醒一学生需填上申请原因，他说了一句："不知道要怎样填，就穷啊！"说得有点无奈，听了觉得心酸。

和同事说，感觉庆幸，至少父母还健在，生活也算如意，所以觉得更应该珍惜！

彼咯

2009-11-15T22:40:00.003+08:00

今天去了彼咯(Bekok)，一个位于昔加末的淳朴小村，集工作与玩乐于一身的愉快旅程。

喜欢彼咯这个村镇，村民很热情，知足常乐，脸上总是挂着和蔼可亲的笑容。热于助人的同时，也很健谈。村子的感觉和我的新村很相似，年轻人都不多。闲暇时，村民都爱泡在村里的咖啡店里喝茶和闲话家常。下午，听了几位前辈说着以前的往事，感觉很好。

回程中，专注于欣赏路上的风景，上司好奇于我的文静。老板开玩笑说因为被逼着捉来工作。我笑笑。我想，我是珍惜和大家共事和相处的日子。:P

征婚启事

2009-11-15T21:48:00.006+08:00

如果您要找一位贤妻良母，我就在你前面。如果你觉得文武双全，外表时尚，内心保守，身心都健康，要是有点像金城武是最好不过了（如是他本人最佳）。除此之外，要真实，要直率，不做作，要有爱心，孝顺父母，但最要紧是要听我的，唯我是从。跟我在一起的时候，只能想我。允许在外面看别的女人，但看后要回来告诉我，我才是最好的。性格要烂漫，可以一起陪我在海边看日出/落最好不过，就算被虫子咬也在所不辞。

自我介绍一下，小妹我，八十年代出生，正值青春年华，自命长的还不错，标致而不乏气质。平时喜欢上馆子与朋友喝茶聊天，偶尔也喝点小酒，人说小酒可以怡情嘛。性格内向，但有时外向，看心情！很多人都说我有爱心，其实我也这么觉得。我与狗有缘，天生狗看到我就喜欢追上来咬我一口。有兴趣者，请留下你的大头照、姓名与电话号码。如果你入选了，我就会联络你，做进一步的接触与面试。谢谢。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
看了《非诚勿扰》后，无聊自娱一番。。。

雨天

2009-11-13T19:47:00.000+08:00

最近都是雨天。我喜欢雨天，如果雨天时可以不工作更好，哈哈！

扭曲

2009-11-13T10:42:00.000+08:00

扭曲的社会
扭曲的人
扭曲的思想

复杂

2009-11-11T21:21:00.002+08:00

还有3个星期就要离开现有的工作岗位。今天老板们提起可不可以不走，其实每一次他们问我，我都只是傻笑。

留下，是在一个熟悉和既定的环境下继续工作。学校已经发展到一个程度，留下来可能只是维持现状或将它做的更好；离开，可能是放弃一个机会，然后到一个全新的环境，重新来过，继续发展。。。

老板们在工作上的认同，其实让我很感动。因为感动，所以感觉更挣扎。。。

罢了，决定了，就别再想了吧！

可是脑袋还是会想，怎么办?

非诚勿扰。。。

2009-11-09T20:32:00.004+08:00

昨天看了部电影，冯小刚的《非诚勿扰》，看了，感觉惊喜。突然间喜欢葛优这位演员，或者说喜欢剧中它的角色，感觉很真实。

故事从男主角葛优的征婚启事开始。女主角舒淇是个爱上有妇之夫的女生，因为寂寞，因为想要结束那段关系，所以找上了葛优。男主角的性格很直爽、天马行空、浪漫，可是骨子里却是个理想主义的人。女主角外表光鲜亮丽，可是却寂寞、执着、悲观。

原本两个不着边际的人，可是却因为一次又一次的因缘际会，最后走在一起。我可以说他们都是寂寞的人吗？一个人怎么可以容忍身边的爱人心里想着另一个人呢？男主角的爱的包容是让他得到最后硕果的原因吧!

男主角的天马行空有时让人捧腹；男主角的浪漫让人折服；男主角的真实让人感觉良好。。。

我想，因为这部戏，我真的爱上葛优了吧！

表达

2009-11-04T21:52:00.001+08:00

有时候还真的讨厌做中间传达信息的那个人。最近在公事上也常在做着类似的事，还真是有点累。。。

不喜欢做中间人，有时候是因为担心如果讯息传达不准确，引起双方不好的感受，其实不是很好。

沟通和学会表达，还真的是很重要。

骗吃

2009-11-04T20:16:00.001+08:00

好听

2009-11-02T21:11:00.001+08:00

寓言

2009-11-01T13:56:00.001+08:00

靠自己

小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。
所以要這個殼的保護！
小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重
的殼呢？
媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個
又硬又重的殼呢？
媽媽：因為蚯蚓弟弟會鑽土，大地會保護他啊。
小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。
蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，
我們靠自己。」

1.拋開所有的不重要的數字，包括年齡，體重，身高。
2.與快樂的人為友，心懷不滿的人會讓你消沉
3.堅持不懈地學習
4.從小事中找到樂趣
5.開懷大笑，笑到不能自已
6.想哭就哭

倒数ing

2009-10-30T20:13:00.003+08:00

近来生活都在倒数中，倒数着自己离开的日子，倒数着自己展开新挑战的日子。。。

在这里工作了将近快两年半，其实要离开了有点舍不得。从初来工作时的生涩，慢热到现在与同事的熟络；从初来的什么都不懂，到现在什么都掌握一点。和同事说是舍不得的，舍不得这里的人，和大家所一起经历的一切。。。。

虽然舍不得，可是还是决意要走。同事说我是在大家伤口撒盐，决意不留的同时口里却总是说着舍不得。

嗯，只能说有舍才有得啊！

榴莲国度

2009-10-27T20:23:00.008+08:00

花了很久的时间，看完了一本书--林悦的《榴莲国度》。为什么花这么久，倒不是因为这本书不引人入胜的关系，而是因为断断续续看了好久。看着这本书的同时，其实想到的是另一本曾看过的小说--《同名人》，一本同样是讲述根的故事。

作者林悦走遍马来西亚半岛，走访了不同的人，分享了他们对这个国家的看法。令我印象比较深刻的应该是霹雳州太平的李永球，一位默默耕耘，发掘本地华人历史及民俗的田野工作者。他相信坟墓不会说谎，太平的义冢差不多都被他走完了。他虽然没有受过专业的训练，但为了让后代对马来西亚华人历史有个清晰的面貌，而一直很努力，很努力地记载着相关的故事。

另外一位让我有深刻印象的是吉兰丹的符芳侨。他是教师，参与过华教运动，了解马来西亚的华教发展期情况；他曾经当过记者和通讯员，所以了解马来西亚的政治情况；他曾经参与马华，但后来因为一些政治迫害，所以选择离开并在机缘巧合下成为了吉兰丹州政府的宣传主任。通过他的叙述，让人更了解吉兰丹，了解聂阿兹，了解回教党的政治理念。。。想像和以为总是和真实有点差距，如果不去深入我们永远不会了解真实情况是为何。。。

如果你问我爱不爱国，我想就像作者所言，这是个很难回答的问题。对她，是矛盾，是又爱又恨；会埋怨，会生气，会不安，会焦虑；但因为爱，所以才会给予批评，只是希望她会更进步，但却总会因为爱而受伤害，所以而转变成一种又爱又恨的复杂情绪。。。。

无题

2009-10-25T20:02:00.000+08:00

心理测验

2009-10-25T10:58:00.000+08:00

雙子座

　　有很多的朋友，可是"看起來朋友很多，可是知心的沒有幾個"這句話很深刻的形容了雙子。雙子很能說話，他跟別人可以天南地北的聊，可以聊得很八卦，也會聊一些很嚴肅的話題。雙子可以跟你聊很多東西，可是注意了，他都只是跟你聊一些不關自己的事。隨便他跟你說些什麼，可是跟自己有關的都只是些皮毛而已。比如，今天又有某個明星怎樣怎樣了；隔壁班有多少美女帥哥的。關於自己的事，他幾乎是不說的，就算是說，也是說一些關於自己無關痛癢的事。當你想更進一步的瞭解雙子，他會很自然的把話題給扯開。　　對於自信的雙子來說，他又同時很沒有安全感，這是雙子特有的矛盾。他喜歡把自己重重包圍住，不讓自己暴露。對於雙子來說，如果在一個還不瞭解的人面前把自己暴露了，就等於讓別人抓住了自己的把柄。這樣就失去了一定的優勢。當雙子感到孤獨悲傷時，只會一個人躲在房間裡哭，或者一個人鬱悶著。　　雙子也很怕被傷害，很多時候寧願自己承受一切，也不願別人抓住自己的把柄。所以久而久之也就養成了習慣。雙子基本上也是個很痛苦的人。表面上總是很有活力，很快樂的樣子，可是沒人的時候他又總是很憂傷。雙子總會被一種莫名的悲傷籠罩。但也不會讓別人發現的，他怕被傷害，也怕被別人拋棄只能自己硬挺著一切。所以雙子很神經質，精神脆弱，容易人格分裂，因為承受了太多的東西。　　一般來說雙子的孩子都很早熟。雙子對很多的東西都在乎得要命，可是表面上就是看起來什麼都不在乎。雙子並不是故意要掩飾自己，上面說了，這只是一種習慣了，可是在外人看來他就成了虛偽的人。　　雙子是被公認的最花心、最冷酷無情的星座。其實對於雙子的花心，真的不想再說些什麼了。解釋得太多，累了，也沒耐心了。可是說起雙子，就不得不提感情，雙子這一生，似乎必須被感情牽伴，跟販情糾纏一世。很多人說雙子並不花心，只是博愛，所以才會有那麼好的人緣。忘了在哪裡看見了這樣的一句話；雙子最大的悲哀在於有兩個人的思想，斧只有一個人的身體，雙子有愛自己所愛的人的權利，也有保護彼此所愛的人的義務，雙子只剩下一個時，愛也就只剩下義務了。　　我想用如來惹去說的一句話給雙子的花心做個總結；花心的極端就是癡心的可怕。該懂的人應該會懂的。至於冷酷無情真的不合道該從何說起。其實雙子是最平和的星座，如果可以不發生衝突，都會盡量避免。雙子也很少跟別人吵架，他討厭吵架，如果是因為一些生活瑣碎小事吵架，那麼雙子就在吵完的那一刻就把這件事給忘了；要雙子真的跟你翻臉，除非是你的所作所為或所說的說實在讓雙子不能忍受，這時他會很鄙視得看你一眼，然後頭也不回地走掉，甚至會不給你留面子地離開。這時你一輩子也別想再和他和好了，就算有的雙子礙於面子和你再成為朋友，但是他們己經對你鄙視到了極點，只不過維持著這一層不得不維的"朋友"關係，其實，很大一部份雙子，對待感情是非常專一的，之所以給人留下花心的美名，是因為很少有人能夠讓略帶童心的雙子動真感情，不是雙子鐵石心腸，而是雙子個性裡面天生有一些憂鬱，一些潛在的不自信，只是雙子隱藏的深入，可是一星讓雙子動了真感情，那麼恭喜你了，雙子的天真，率直，外加表達能力豐富，一定能讓你獲得很多快樂。　　每個雙子都有一個故事隱藏在心裡，多數是不堪回首的往事，雙子是個念舊或者說是喜歡沉浸在回憶中的星座，他(她)的這個故事通常都是因情所困，動了感情而被傷害了的雙子是脆弱的，也是堅強的，他(她)可以很快的振作起來，可以當什麼事都沒有發生，這些都是雙子演給世人看的罷了，等到夜深人靜的時候，雙子內心的傷痛隨著血液滲透到全身，他(她)可以一整夜的去回憶之前的點點滴滴，可以一整夜的沉浸在痛苦之中，可以一整夜坐在那裡發呆，但是，一旦天亮了，要出去見人了，雙子馬上就從痛苦中抽身而走，你看到的肯定是一個神采奕奕的雙子，這就是雙子，擁有雙重性格的雙子，一個在世人面前樂天，快樂，在孤獨的夜晚獨自傷悲的雙子。　　雙子的愛是最永恆的，可以付出一切，有人說我們花心，那時我們沒有真正的愛，當雙子愛上一個人的時候是痛苦的，因為我們太敏感。假如雙子愛上了一個不愛自己的人，那莫我相信他永遠都不會再愛了，當愛給過了一個人，他再也沒有能力再付出了，其實太多的人都不懂我們，其實連我們自己都不懂自己，我們很會偽裝，很會說謊，但我們最細膩，對感情最敏感，雙子的愛與悲傷，誰又真的瞭解！

**无聊时去做的心理测验，竟然还觉得蛮准的！

戒掉

2009-10-23T22:06:00.000+08:00

有什么办法
可以让我从脑袋中将你剔除
然后将你戒掉吗

庸人自扰。。。

2009-10-23T21:21:00.002+08:00

今天的我，有点闷闷的，有点懒的说话。可是在办公室的我，还是一样，挂上笑容，神经质的和同事抬杠，埋首在电脑前努力工作，在工地和校内听着一堆学校待建修的工作。。。

朋友说，心情不好的我有时会会把情绪摆在脸上；也有朋友说我的想法有点难捉摸；也有人说，当我心情不好，我的说话会比较直，比较辛辣。。。

嘿，我是太紧张了吗？还是对目前的生活和自己不甚满意啊？！

其实我也不知道

2009-10-21T20:23:00.000+08:00

I GO

2009-10-18T12:02:00.002+08:00

So long, fare thee well
The dancer and the dancing days have taken leave and fell
So turn down this bed of stone
Quench me with the deadly nightshade from the rose that you belong

The long December rain is falling now
Running down on streets to nowhere
Music is my life you're my sweetest nightingale
But I can't hear it here no more
And I go
I go

Hush now, don't shake or break
Words have fallen silent like soldiers to the grave
No matter what they do or say
Lay me on the sleepy meadow by the tracks upon your face

你快乐，所以我快乐

2009-10-11T20:45:00.002+08:00

在隔了6年之后，今天第一次，来到这里，看你。。。

为什么隔了这么久？我想我是需要一些勇气，和一些心理准备，当我决定要来见你之前。

一直在想，见到你之后要和你说些什么呢？我以为我可能会泪流满眶，但还好忍住了。。。

见到你，其实只是想告诉你，在你离开了这么久之后，其实我还是一直记住你，没有忘记你，希望在天堂的你，还是那么快乐。。。。

哪又怎样呢？

2009-10-09T19:52:00.003+08:00

上司今天开玩笑对我说，不然我不要去笨珍好了，继续留在学校工作。我只是傻笑。。。

回到家，吃了饭，老爸问：你要到笨珍去吗？我说：不是说了很久了吗？老爸竟然回我一句：我看你做事情从来没有长远打算，工作总是做不久。我说：趁现在年轻还可以到处走当然就走啦！以后老了，想走都走不动了。老爸再说：如果真的要走，就像表姐那样去爱尔兰。。。

结果，我的直接反应是：如果我去爱尔兰，你会让我去吗？老爸的答案竟然是无言。。。

身边人似乎对我要去笨珍的决定无法苟同。他们的反应就是怎么会选个小地方？可是我就是喜欢小地方，就是喜欢淳朴，就是喜欢挑战，就是喜欢做自己想做的事，就是这么任性。。。哪又怎样呢？

Free Writer

2009-10-05T21:43:00.003+08:00

最近看了一本书和一部电影，书和电影却有着相当的关联。

<自由写手的故事>是一部真人真事的故事。作者，艾琳.古威尔老师初出茅庐，从第一天进课室后的手足无措，被学生排斥，到最后慢慢地，用心地找出正确的教育方法，试图作出改变。改变他自己，也改变他的学生。

书中的主人翁是一群在社会边缘的学生。他们当中有美裔，非裔，亚裔，拉丁美裔。。。同学间面对种族冲突，各有各的帮派，班上的位置也以帮派位置作划分。同学皆来自中下阶层，他们有些曾吸过毒，堕过胎，牵涉过街头暴力，进过感化院。他们是被其他老师放弃的学生。可是作者却凭着她对教育的热忱，带领他们大量阅读和写作，凝聚他们的学习力，彻底改变他们，使他们相信成功的可能性，勇于实践自己的梦想。

自由写手，是他们给自己的名字。通过写作，他们突破了因偏见而造成的隔阂；因为分享日记，他们知道了他们的过去会被理解，被接纳，并不是一个人去承受。他们一起经历了很多的故事,也一起见证了很多的可能性。。。

2007年自由写手的故事被改编成电影【街头日记】。”我们今天最大的责任，是牵起一个孩子的手，告诉他如何找到自己在这个世界的位置“，电影首映会，玛丽亚，其中一位自由写手说。

给电影人的情书

2009-10-05T21:21:00.001+08:00

我已经做得很好了。。。

2009-10-01T21:34:00.002+08:00

妈妈总会念我，说我处理感情事不好，可是我明明已经觉得自己做的很不错了，唉！

老一辈的想法是不是都觉得男生女生间不会有友谊啊？！可是我是深信男女间是有纯正友谊的啊！

虽然这样的相信，已慢慢因为身边的人而有点动摇了。。。可是我还是相信也希望是有的。。。

透彻

2009-09-30T23:14:00.000+08:00

那天唱了K后，突然喜欢上的一首歌。。。